大学生如何全面发展

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1、大学生如何全面发展主讲人：王向明主讲人简介：王向明，中国人民大学副教授，博士生导师。北京“高校精品课程”主讲教师，主要研究方向：爱好主义与民族精神。正文：进儿年来，在大学生当中兴起了一门新的学问一一成功学。尤其是现在在西方国家和台湾对于成功学有很系统的研究。我们现在学习的目的主要是通过自己的学习去成才去成功，而成才成功并不是偶然的。在若干年后会有些差异，用价值标准來判断我们屮间的人有的会成功，有的不会成功。如何获得成功呢？而成功例如有家庭的、社会的、国家的等多方向因素。而当今社会的一些成功人士，每个人的成功也有不同的原因，而且不同的人的自身素质也很多

2、。马克思在很早的吋候就提出了一个命题，即：如何培养全面发展的人。而大家对共产主义的描述常常是从思想观念來考虑，而从我们传统的观念上來讲，真正的共产主义是每个人都得到了全面的发展，而且它是一个自由人的联合体。全面发展也是每个人追求的目标。而这也是未来共产主义所追求的目标。从素质或素质养成的角度来谈论一个什么是素质，而素质最初是一个心理学的概念，它是具有相对稳定的心理特征的综合表现，一个人包括思想、品德、心理素质、能力的综合外在的体现。素质可概括为政治素质、思想素质、心理素质和能力素质。在1989年在北京发生的严重的政治风波事件。有许多大学生被卷入了进去

3、。事后他们总结得失了解到自己充当了被别人利用的工具，并且有了很深刻的反思。北京师范大学的一位参加过风波的博士生说：“一个人有可能一辈子不从事专门的政治工作，但是一个人不能没有政治头脑。”而什么是政治头脑呢？列宁：“政治是经济的集中体现。”而现在政治是最大的经济利益。而且在21世纪的今天，政治有一个特点：现在似乎从表面上来看不像在文化大革命时，张口闭口全是政治，但政治从来没有像今天这样如此的靠近每一个老百姓的生活。培养合格的政治素质，至少是需要以下几点的。1、爱国主义的挚热情怀。2、热爱社会主义，为建设有中国特色的社会主义事业而奋斗的决心和信念。3、坚

4、定正确的政治方面。一个人他的政治倾向和政治态度是怎样的，并不重要，但他至少应该是一名合格的爱国主义者。每个国家对于青年的教育都有一个政治方向的问题，对于学校来说应该培养什么样的人，对于我们自己来说我们应该成为一个什么样的人，这都是关于政治方向的问题。有的人会说政治教育是我们国家的专利，只有我们社会主义国家老讲政治教育，而事实上并不是如此，就西方国家而言他们青年的政治教育丝毫不亚于我们的国家。而且他们对思想教育也是抓的很紧的，而且在某些方面是值得我们学习的。西方国家在进行教育时并不使用“政治教育”这类词，但对于价值观等一些方向的内容其实就是政治教育。有

5、这样一个实例。美国有一个“年年讲，刀刀讲，天天讲”的内容，比如说在美国历史当中有一个重要的历史事件“美国独立战争”。从小学就开始讲一直到大学都从不间断，而且方法很值得借鉴，小学讲故事，中学讲历史，大学讲理论，对于不同的教育对象教育方法是不同的。给小学生讲一些战役和英雄人物的故事，从2年级开始一直到6年级每年都有，使小学生有两种观点：一是没有独立战争就没有美国，二是美国人很勇敢也很厉害把殖民者赶走了。到了中学时，历史的第一节课讲的仍然是美国独立战争，“独”不仅是建立了美国，而II讲到了政治、经济等方面的制度的历史，而且输入了主流的价值观:民主、白由、人

6、^权到了大学，更加升了一步，达到了美国精神的高度和主流价值观，而且老师会公然地讲，全世界从古到今有多次战争，唯一的一次正义战争只有我们美国的“美国独立战争”。就这样从小学到人学使美国人充满了对国家的热爱与自豪，对于美国的主流价值观更加的认同。从2000年6月25H到2003年7月27日历时三年的时间，美国搞了一个非常大规模的纪念活动，纪念朝鲜战争50周年。这个活动“规模之大，范围之广，活动之多，时间之长”是美国同类活动空前的。规模之大：不是一个民间活动，是一个官方活动，是由国防部批准的，经费是由国家投资的，经国会批准，纳入国家预算的。范围之广：遍及了

7、美国的50个州，遍及参加过联合国军的国家，几乎是遍及全世界。活动之多：大大小小的活动有200项之多，名目繁多。高层论谈，学术讨论，主题演讲，电影影视作品，战地夏令营，战争博物馆，请老兵作报告。时间之长：三年，开始的时间是朝鲜战争50年前开始的时间，结束的时间是当年停战的时间。对于美国来说朝鲜战争是一场失败的战争，而且是一场儿乎被人遗忘的战争，可为什么又来纪念呢？目的：1、美国对社会主义的态度。自从东欧巨变和苏联解体，美国成为唯一超级人国，而美国想成为世界的主宰。美国FI前的军费是很庞大的。毛主席说过“有比较，才有鉴别。”而美国的军事是按国民生产总值跟

8、在美国之后的日本、法国、英国、徳国、中国、意大利6个国家的军费开支的6倍。尼克松是一个仅共立场的体现，他终生