2019—2019学年度第二学期初中语文教研组工作计划

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1、20XX—20XX学年度第二学期初中语文教研组工作计划  本学期继续以学校的工作思路和教导处计划为指南,以推进语文教学教研质量为工作中心,加强教学手段、教学方式的理论性和实践性研究探索,加强备课组工作的管理,进一步完善教研组的规范建设,努力提高组内教师业务水平。开展各种学生语文活动,培养学生的自学能力、实践能力和自主、合作学习能力,提高学生语文学习兴趣,提升学生语文素养。全面提升语文教研组的综合实力。  在新形势下,认真搞好校本教研,积极学习教育理论,加强新课程教学反思以及经验交流,提高课程研究质量;同时,加强对

2、青年教师培养,促进语文教师队伍素质的全面提高;师生积极参加各级各类语文活动,力争优异成绩并在档次上有所提高;全面提高学生的语文素养和教师的教学、教研水平,确保课程改革以及校本课程实施的顺利进行。  1、整体构建教研组,进一步加强教研组管理,提高每次教研活动的质量。强化整体意识,发挥整体作用,实现资源共享。  2、强化备课组长的责任意识,在统筹全组工作的前提下,备课组长分工负责。备课组长应组织好年级组教研,并做好记录;督促组内教师认真执行教学工作职责,严格遵守教学常规,在本学期教研室视导中做到零失误,提高组内优课率

3、。同时各备课组每学期应组织1-2次的本年级段的学生语文活动。    3、加强校本课程的研究开发实施工作。校本课程的开发成功与否对新课程的成功实施以及“三五三”课堂教学改革也起着至关重要的作用,语文备课组应克服种种困难,不断摸索、不断实践,力争开发成功。  4、鼓励教师主动阅读,不断反思,积极撰写教育教学论文以及案例参加评选或投稿。  5、本学期计划以第七届“叶圣陶杯”作文大赛为契机,组织一次全校性的学生文学创作大赛,营造良好的校园文化氛围,发掘文学苗子,进一步提升学生的语文素养,为大赛选送学生。积极开展演讲、朗诵

4、等语文活动;认真写好日记随笔,共享校园。  6、加强学生的课外阅读,营造读书的氛围。在扩大学生阅读面的基础上,以读促写,分年级备课组开展形式多样的读书活动。  7、继续进行新课程课堂教学的研讨。加强理论学习,开设相应的讲座;教学观摩课,并及时开展评课活动,做到一课一评,以评促教,提升课堂教学效率,绽放语文课堂的活力。  8、以备课组为单位,建立自己的语文年级试题库。  9、实施智慧共享,组织教师“博客交流”。  围绕“如何提到学生的自学能力”“如何构建理想的课堂”、“我的收获与体会……”等主题,通过自荐或邀请使的

5、教师走上校本教研“教师博客”,纵论学校发展、展示真我风采、分享成功喜悦。  10、初三备课组应全力搞好初三的中考语文教学,争取为中考的全面丰收打下良好的基础,同时针对初三教学的特点,加强中考试题的研究,研究试题走向,找寻新的对策。同时其他年级段的教师应主动为初三备课组献计献策,提供必要的帮助。  1、教研组活动以不断提高教师的教学教研水平为目标。  2、教研活动因各种因素可能到时会有所变化,活动时间、地点及相关要求以具体通知为准。各种活动如不能准时参加,应及时向备课组长或教研组长请假,备课组长做好每次活动的点名工

6、作。  3、各备课组应认真开好备课组例会,组长并及时督促教师整理资料,以备学校检查。备课组例会记录请在学期结束前一周及时上交教研组长。

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