八年级生物上册7191《植物的生殖》教案（新版）苏科版

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1、第1节植物的生殖【教学目标】：1、概述绿色开花植物的受精过程。2、举例说明几种植物的营养繁殖3、说出植物组织培养的过程4、能够模仿人工营养繁殖的图示，进行植物的嫁接、抒插或压条等活动。5、观察植物的组织培养过程，阅读人工种子形成的资料，体验新科技与传统生产的差异【教学过程】：教师：在初一的时候我们学习了绿色开花植物花的结构，下面我们以桃花为例，一起来回顾一下：一、花的基本结构（以桃花为例）1.花柄：一端看生在茎上，另一端连接看花朵。2.花托：顺着花柄往上看，可看到略为膨大，呈杯状3.花萼:由5片萼片组成。4.花冠：由花瓣组

2、成。花萼和花冠合称花被。5.花蕊：包括雄蕊和雌蕊。雄蕊由花丝和花药组成，花药里有花粉。雌蕊由柱头、花柱、子房三部分组成。子房里有胚珠（桃花只有一个胚珠）。二、受精与果实的形成1、当花的各部分发育成熟时，花被就会展开，露出花蕊。花粉从花药里散发出来，通过自花传粉或依靠昆虫、风等外力进行异花传粉，花粉落到柱头上，经过一系列复杂变化，完成受精作用。2、受精的过程：花粉萌发，长出花粉管，穿过雌蕊的柱头、花柱，到达子房，一个精子与卵细胞结合，一个与极核结合，完成双受精作用。3、子房发育成果实（包括果皮和种子），子房壁发育成果皮，胚珠

3、发育成种子。受精卵发育成种子的胚，受精极核发育成胚乳。4、绿色开花植物的这种生殖方式称有性生殖。问题1：被子植物是由什么结构来繁殖后代的？（生）种子。（师）问题2：种子屮的哪部分结构发育成为新个体？（生）胚。（师）问题3：种子的“胚”是由什么结构发育而來的？（生）两性生殖细胞结合成受精卵发育而来的。（师）这种生殖方式属于有性生殖。请大家概括出有性生殖的定义。（生）由受精卵发育成新个体的生殖方式称为有性生殖。三、植物的营养繁殖1、植物的营养繁殖：（师）除了有性生殖，想一想，生活屮我们观察到的植物还有其他的生殖方式吗？（生）学

4、校农业实践活动挖番鶉时，听农民说，番鶉是用番鶉藤来种的。（生）大蒜放久了会发芽。（生）增城的“挂绿”可以接枝！（生）春节买的富贵竹插在花瓶里，时间长了，它就长根了！（师）根据大家讲的生活实例，对照插图，观察与思考：这些植物的生殖方式有什么共性？（生）它们用植株的根、茎、叶繁殖后代。（师）这种生殖方式和有性生殖有什么区别？（生）它们的生殖过程没有两性生殖细胞的结合。（师）不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式称什么？（生）无性生殖。2、营养繁殖的应用师：刚才有同学说：“增城的'挂绿'可以接枝”，“番薯是

5、用番薯藤来种的”等，这些繁殖方式就是无性生殖中的嫁接和打•插。1）参考图片，讨论思考：嫁接植物时，植株成活的关键在哪里？请画出切割后的砧木和接穗暴露出来的形成层的位置，并选择出接穗插入砧木的正确部位（AB/BC/CD）o（师）经过同学们的探讨，大家知道嫁接成功的关键是什么吗？（生）分析：嫁接成功的关键是接穗和砧木的形成层有没有紧密结合。（师）同学们找到了嫁接操作成功的理论关键，那么如何识别模拟嫁接的植物是否成活呢？2）抨插3）压条四、植物的组织培养（师）随着科学技术的迅猛发展，人类繁殖植物的手段也越來越多，大家还知道其他的

6、方式吗？下面我们进入“生物知识共享”环节。（生）组织培养……1、组织培养的原理：植物细胞的全能性2、组织培养的过程：3、组织培养在生产实践上的应用（详见教参）附：一、抒插抒插也称插条，是一种培育植物的常用繁殖方法。可以剪取某些植物的茎、叶、根、芽等（在园艺上称插穗），或插入土中、沙中，或浸泡在水中，等到生根后就可栽种，使之成为独立的新植株。在农林业生产中，不同植物打•插时对条件有不同需求。了解和顺应它们的需求，才能获得更高的繁殖成功率。嫩枝抨插是在植物的生长期I'可（以雨季最适宜）所进行的带叶抨插。选择当年生发育充实的半成

7、熟枝条作插穗，长度一般为10cm左右，保证每个插穗带两到三个叶片，以便它们能进行光合作用制造养料，促进生根。如叶片较大，可只留一片或将叶片剪去一部分，以减少蒸发量。草本植物的嫩枝扑插最好选取枝梢部分，对大大提高成活率，且能迅速获得理想株形。紫背天葵的抒插就属于嫩枝插。水插即把插穗基部先浸泡在水中，定期换水，等生根后再移植到土中。豆瓣绿的茎和叶都可以水插。为了保证打•插的成活，必须注意以下几个关键性的问题：1.插穗的选择和处理。要选择生长健壮没有病虫害的枝条作插穗。选好插穗后要精心处理。嫩枝插的插穗采后应立即抒插，以防萎蔦影

8、响成活。多浆植物（如仙人掌等），剪取后应放在通风处晾几天，等切口略有干缩再抨插；或用微火略烧烤下面切口，以防止腐烂。一般植物插穗的下面切口如沾一些刚烧完的草木灰，也有防止腐烂的作用。2.温度。一般植物的打•插以保持20〜25°C生根最快。温度过低生根慢，过高则易引起插穗切口腐烂。所以，如果人为控制温度的