黑金小学教育教学工作总结

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1、落实课程改革构建求知乐园•…黑金小学教学工作总结根据溪湖区区教委教育教学工作安排，本学期我校教育教学工作坚持以“三个面向”和“三个代表”的重要思想为指导,全面贯彻教育方针、全面推进素质教育、全面实施新课程、实践新教材，形成自主探索、合作、交流、实践创造的好作风，落实我校“以德立校，育人为本”的办学思想，本学期我们根据学校工作计划，垂点抓教师队伍建设，转变教师的教育教学观念，更新教育思想，强化了教学常观管理，提高了教育教学质量，加强了教改科研，深化分科教学的实施，在探索教师教学与学生学习方式的变革等方面都取得

2、了一定成绩。主要表现在：（一）、抓教学一一搞素质教育1、以课堂教学为核心实施素质教育。课堂教学是实施素质教育的主阵地，长期以来我校始终坚持以提高课堂教学效益为核心，抓好课堂教学，并运用新课程标准的理念，全面推进课程改革，要求全体教师不但在思想上走进新课程，更在教学实践中走进新课程。一抓课堂，看课堂教学中以学生为主体是否突出，师生角色的转变是否到位，教师的教学观念是否与时俱进；二抓课堂，看课堂教学中教学手段是否形象化、现代化；三抓课堂，看课堂教学中学生的素质是否得到了培养和提高。本学期我们着力抓好年轻教师过关

3、课、青年教师评优课、骨干教师示范课、全体教师实践课。为此我们大力开展领导推门课活动，坚持每天上午教学口领导听课两节，评课中不唱赞歌，直指弊端，每为教师也能虚心接受,并且针对建议主动申请领导听课（关福君、王大鹏）。名师示范课更是一展黑金小学教学精华、年轻教师展示课获得了大家的啧啧称赞。在课堂教学的不断探索中，我校李琰教师的电教课在全市进行了观摩，邵丽华的语文教学设计荣获市二等奖。年轻教师王大鹏教师主动申请市级数学设计大赛。2、以规范管理为准则落实素质教育。只有教学管理规范化才能确保素质教育的实施，才能确保减负

4、精神的贯彻落实。我们构建了“作业评改、展评制度”将教师批改作业规范化，制定了我校“家访制度”，更有利于家庭、学校合作教育学生的各项行为习惯，培养学生的能力。制定了“教师岗位冃标考核制度”，由教学王校长处进行教学常规不定时地随机抽查并及时反馈；为促进课堂教学的改革，我们成立了“课堂教学考核小组”，对全校教师进行课课考核，人人过关；我们还进行学生及学生家长的问卷调查，从素质教育的角度看我们的教师实施素质教学、执行减负精神的态度，定时召开年组“分析会”“座谈会”相互间交流合作，极大的促进了年组间的教育、教学。深化

5、我们学校自身实施素质教学的力度。我们同时加强了对教学质量的监控，五年来我校教学成绩一直再溪湖区终端检测中名列前三。3、以学生素质为目标深化素质教育。我们多年坚持“现代教育”的探索研究，积极贯彻素质教育的“两全”方针。我校开展小学生多项素质竞赛中，学生各项成绩显示了我们学校在提高学生素质上有了很大的提升。我们特别重视教学质量跟踪，时时刻刻从年段的需要开展单元跟踪，月跟踪。经常开展随机调研，进行教学质量研讨。多年来语数学科双科合格率一直保持在98%以上；我们在体育教学上以普及和提高相结合，以面促点，我校在“溪湖

6、区小学生足球比赛”中均获得了女子足球第一名，男子足球第三名的好成绩在“溪湖区小学生跳绳、踢毬比赛”中获得了踢毬第二名，跳绳第三名的好成绩。其它各学科各项竞赛也频频获奖。(-)搞教改一一走教学新路1、思于教改之前。要求教育得到发展，要建设现代化学校，要培养新世纪人才，就要搞教改，这是我们一向来的追求。几年来，我校总是率先进入溪湖区学科教学第一批试点学校，我校是首批进行人教版教学实验校之一，是溪湖区首批进行全区三年级起开设英语教学的试点学校之一，又是溪湖区首批从四年级起试行分科教学试点学校之一。我校领导层一直对

7、未来的课程充满了理想，我们认为理想的课程首先应该向每一个学生开放，适应他们不同的发展需求，其次理想的课程设置具有综合性，学工学习的自主选择性。为更好地实施素质教育，我们进行了“活动类课程和课外兴趣活动结合”的课程改革尝试，制定了实验计划，从三年级开始，合并了部分活动课程，开设了美术、写作、奥数、田径……专项素质课程，供全体学生选修。学生打破了原有的班级建制，自由地选择参加专项素质课程的学习活动，参与学生100%。我们的专项素质培训班的成立及试验，使大部分活动课程的功能得到了充分的发挥，使学生的个性得到了充分

8、的张扬。百人长卷画、百人手抄报制作、朗读比赛、习作比赛等都展现了黑金小学学生特有的知识素养。我们的尝试性的活动课程符合全国课程改革，我们的所思所想想在了教改之Hllo2、想在教改之时。新一轮的教育教学改革之风吹入了我校，首先想到的是要提高全体教师的认识，树立全新的教育观念。培训教师分三步:学校领导参加首轮新课改通识培训，接着我们派出教学骨干参加在市、区等地举办的新课程培训，最后是举办全校性的新课程改革教师培训活动