教师考试教育心理学试题答案精编

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1、一、选择1.1903年，在美国出版第一本《教育心理学》的心理学家是(1.1)A．桑代克  B．斯金纳  C．华生  D．布鲁纳  [A]2.20世纪60年代初期，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是(1.2)A．桑代克  B．斯金纳  C．华生  D．布鲁纳  [D]3.已有研究表明，儿童口头语言发展的关键期一般在(2.1)A．2岁  B．4岁  C．5岁以前  D．1-3岁  [A]4.儿童形状知觉形成的关键期在(2.2)A．2-3岁  B．4岁  C．5岁以前  D．1-3岁  [B]5.人格是指决定个体的外

2、显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的A．行为系统  B．意识特点  C．综合心理特征  D．品德与修养  [C]6.自我意识是个体对自己以及自己与周围事物关系的(2.4)A．控制  B．基本看法  C．改造  D．意识  [D]7.广义的学习指人和动物在生活过程中，（凭借经验）而产生的行为或行为潜能的相对(3.1)A．地升华  B．发挥  C．表现  D．持久的变化  [D]8.桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试-错误过程中，形成了稳定的A．能力  B．技能  C．兴趣  D．刺激-反应联结[D]9.

3、提出经典条件反射作用理论的巴甫洛夫是A、苏联心理学家  B．美国心理学家  C．俄国生理学家和心理学家D．英国医生  [C]10.先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家A．斯金纳  B．布鲁纳C．奥苏伯尔D．桑代克  [C]11.根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为(4.1)A．社会动机与个人动机  B．工作动机与提高动机C．高尚动机与低级动机  D．交往动机与荣誉动机[C]12.对学习内容或学习结果感兴趣而形成的动机，可称为A．近景的直接动性机B．兴趣性动机C．情趣动机  D．直接性动机[A]13.由

4、于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作A．远景的间接性动机  B．社会性动机  C．间接性动机  D．志向性动机  [A]14.由于个体的内在的需要引起的动机称作A．外部学习动机B．需要学习动机  C．内部学习动机  D．隐蔽性学习动机[C]15.由于外部诱因引起的学习动机称作A．外部学习动机  B．诱因性学习动机  C．强化性动机  D．激励性学习动机[A]16.学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对(5.1)A．另一种学习的影响B．对活动的影响  C．对记忆的促进  D．对智力的影响[A]17.

5、下面的四个成语或俗语中有一句说的就是典型的对迁移现象。A．举一反三  B．聪明过人  C．思维敏捷  D．物以类聚[A]18.下面所列举的迁移种类领域中，有一种是错误的。A．态度学习迁移  B．情感迁移  C．知识与技能迁移  D．气质迁移[D]19.下述所列的迁移说中有一种被认为是缺乏科学根据的：A．形式训练迁移说  B．同化学习迁移说  C．经验类化迁移说  D．认知结构迁移说[A]20.知识是个体通过与环境相互作用后获得的(6.1)A．感受与体验  B．前人经验  C．记忆的内容  D．信息及其组织  [D]

6、21.由于反映活动的形式不同，知识可以分为陈述性知识与A．程序性知识  B．实用的知识  C．直观的知识  D．可应用的知识[A]22.在实际教学过程中，知识直观的方式主要有实物直观、模象直观和A．言语直观  B．形象直观  C．感知直观  D．表象直观  [A]23.现代认知心理学把记忆系统分为瞬时记忆、短时记忆和A．长时记忆  B．内隐记忆  C．操作记忆  D．形式记忆[A]24.短时记忆的容量A．较大  B．没有限制  C．非常之小  D．为7土2个组块  [D]25.遗忘的进程是不均衡的，呈现的趋势是A．

7、时快时慢  B．快者愈快  C．先快后慢  D．先慢后快  [-38-C]26.最早提出著名的遗忘曲线的心理学家是A．艾宾浩斯  B．巴甫洛夫  C．冯特  D．弗洛伊德[A]27.所谓的及时复习，应该是指A．在学习结束立刻复习  B．复习越早越好  C．在大面积遗忘开始之前复习  D．当天复习[A]28.根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和A．公式学习  B．命题学习  C．原理学习  D．推理学习29.最早提出遗忘曲线及其规律的心理学家是A．巴甫洛夫  B．艾宾浩斯  C．斯金

8、纳  D．威廉?冯特[B]30.通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式被称作(7.1)A．操作技能B．技巧C．操作能力D．能力  [A]31.通过学习而形成的合法则的心智活动方式即是A．智力技能B．知识迁移C．智力D．思维程序[A]32.学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的(8.1)A．复杂方案  B．学习计划  C．