小学义务教育数学说课稿--《角的度量》说课稿

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1、《角的度量》说课稿尊敬的各位老师，大家好：我是08级物理班的学生陈晶.一、说教材今天我说课的内容是义务教育课程标准实验教材小学四年级上册第二单元《角的度量》，它是在学生学习已认识了角，掌握了角的分类的基础上，学习如何使用量角器量角。度量角对于动作协调机能尚未完善的四年级的学生来说，是一次手与脑的挑战。本课教学为学习画角以及确定物体的位置打下了基础。根据对教材的分析，结合学生的认知规律，我确定了以下教学目标：知识目标：（1）体会引入量角器的必要性，认识量角器。（2）会用量角器测量各种角的度数。能力目标：（1）提高学生动手操作能力。（2）培养合作意识及创新思维。情

2、感目标：激发学生参与学习的积极性，在学习活动中获得成功的体验，建立自信心。教学重难点：量角的方法。教具准备：多媒体课件、量角器。学具准备：量角器、自制活动角。二、说教法与学法为实现教学目标，突破重难点。结合教材特点，我依据新课标变注重知识的结果为注重知识获得的过程的教育理念。积极组织学生参与数学活动，使他们在乐于动手、勤于实践、善于用脑的过程中学习数学。让学生在活动体验，探究中发现，操作中感悟，交流中理解，同时，结合多媒体形象，直观的演示，让学生在质疑、解疑的过程中，主动探究，构建所学内容，充分体现“以人为本”的教学理念。三、说教学程序这节课，我通过以下四个教

3、学环节完成教学任务。（一）创新小制作一一引入1°为激发学生的学习兴趣，我首先创境设疑：“同学们，图中这三个角哪个角最大？哪个角最小？”通过观察，学生会盲接比较出最大的角，但对于这两个大小接近的角，无法直接比较时，那怎么办呢？这时形成了学生的认知冲突。学生可能会想到借助一个较小的角去量一量。这时，我将利用多媒体展现学生的想法,观察后，发现用这样一个角还是不能准确比出这两个角的大小，那怎么办？目地是让学生体会到要用一个更小的角去度量。但这个更小的角到底是多少呢？在第二个认知冲突产生后，我启发学生：用厘米、分米、米能度量一条线段有多长，那大家是否能发明一种适合的量角

4、的单位呢？让学生分小组活动，然后集中交流。在以往的教学中有的小组利用三角尺上的角，用硬纸制作30°—半的小角,有的小组用活动角制作了两边张开1厘米长的小角，有的小组则在已有生活经验基础上，想出将半圆平均分为180份，这样一份的小角。对于孩子们的想法，我及时的给予赞赏，以保护学生的创新萌芽。心理学家皮亚杰认为：每次过早的教给孩子一些日后能够发现的东西，这样会使他不能有所创造，而且也不能对于这种东西真正的理解。因此，在这个环节,我没有直接引岀量角器，而是将发现、探索的权利还给孩子，让他们在活动中自我发现，感受1。的产生。之后，我在利用多媒体自然而然引出世界通用的度

5、量单位及量角工具量角器，揭示课题。（二）发现小秘密一一认识量角器“同学们，今天我们认识的这个新朋友有很多的小秘密，你们想知道吗？”学生的求知欲被激发起来。接着，我让学生结合教材自己去认识量角器。在充分观察后，我鼓励学生：“哪位小勇士愿意将你发现的秘密告诉大家呢？”请学生上讲台来展示自己。同时组织学生相互评价：谁最勇敢？谁最善于观察？在师生、生生对方边交流互动中，共同认识：中心点、零刻度线、内刻度、外刻度、排列特点。在这个环节，通过找秘密的游戏形式，让学生带着兴趣自己去发现知识。（三）合作编歌谣一一学习量角实践是认识的来源，孩子们的智慧，集中在手尖上，手是意识的

6、培养者，是智慧的创造者。所以，我先组织学生：1、动手操作，自主探究“同学们，现在你能量出一个角的度数吗？试试看！”鼓励学牛结合课木尝试自学。2、小组合作，讨论交流学生在探索量角的过程中，可能会出现内、外刻度不分的情况。这时，我将组织学生组内讨论：内外刻度如何区分？如果内、外刻度看错，会出现什么结果？通过讨论，进一步明确量角的方法，同时，养成先估计后量的学习习惯。3、合作交流，编制歌谣“同学们，你们喜欢歌谣吗？我们来把量角的过程编成歌谣好吗？”意在于激发学习兴趣，使学生在轻松愉悦的氛围中，合作交流的形式中愉快的学习数学,轻松的理解数学。在多媒体展示量角的过程中，

7、学生边观察，边交流，发挥师生的集体智慧，共同编制歌谣：点重合，边重合，再看另一边，0在外数外，0在内数内。对于孩子们自己编出的一句歌谣，我将让学生自己写在黑板上，既满足了孩子的表现欲，乂增加了成就感。此时，课堂乂呈现岀新的高潮，本课的重难点也得到了有效的突破。在这个环节，学生通过眼手口脑并用的探究活动，形成了自己的独立学习，同学间合作学习，师生共同学习的动态组合。（四）猜猜看一一使用量角器1、谁说的正确岀示课件，学生观察，说一说谁说的正确。强调量角时内外围腰分清。2、猜一猜，量一量先让学生估一估教材第27页练一练中的四个角，在量一量。然后组织学生对测量结果与猜

8、测结果进行比较。3、用量角器量岀一幅三