小学五年级科学期末试卷

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1、适应在树干上生活捕食虫子适应在树枝上捕食小虫子适应在田里捕食小动物苍耳的针刺飞机鸟的翅膀船桨鱼的鳍上调研卷（一）（走进森林）一、填空题：1、在显微镜下，我们看到植物叶中许许多多像“格子”或“圆圈”一样的“小房间”，它们就是叶的（细胞），它们中间的绿色颗粒叫（叶绿体）。它能利用（水）和（二氧化碳）制造成植物需要的营养物质，并且释放出（氧气）。人们把叶的这种作用称为（光合）作用。2、写出二种你知道的鸟的名称：（啄木鸟）、（喜鹊）。3、写出你最喜欢吃的蘑菇名称（香菇）4、自然界的生物，除了动物、（植物）和（真菌）外，还有

2、细菌和（病毒）。5、科学家通过大量的观察发现，生物体都是由（细跑）构成的。二、选择题1>蘑菇既不是动物，也不是植物，属于（A）类。A、真菌B、细菌C、微生物2植物生长过程中,从土壤中吸收物质最多的是（A）。A、水B、矿物质C、二氧化碳3、下面是草原上一条简单食物链，属于生产者的是（A）,属于消费者的是（BC）。A、草一B、兔子一C、狼三、判断题1、通过树的年轮可以知道它的年龄。>2、植物光合作用是利用水和二氧化碳制造养料释放氧气的过程。3、林屮的蘑菇都是可以食用的。X4、植物是可以自己制造营养的。J5、发现植物可以

3、自己制造营养的科学家是海尔蒙特。V四、连线题1、从爪的结构特点认识鸟生活的环境两趾向前两趾向后（啄木鸟）三趾向前一趾向后（麻雀）三趾前一趾后趾粗壮有钩（猫头鹰）2、下列发明受哪种牛物启示。锯子茅草的细齿粘扌II五、简答题1、为是的生存，我们应该怎样做？答：我们要爱鸟护鸟做鸟类的朋友，不要破坏鸟駕，不枪杀鸟类，制止任何伤害鸟的行为。同吋，加强宣传，并为鸟类提供好的生活环境,2、写出一条在口常生活屮你见到过的食物链，并标出生产者和消费者。草（生产者）一羊（消费者）一狼（消费者）①树（生产者）一蝉（消费者）一黄雀（消费者

4、）调研卷（二）（池塘群落）一、填空题1、写出两种你熟悉的鱼的名称：（鲫鱼）、（草鱼）。2、两栖动物是指小时侯生活在（水）中，用（鲍）呼吸,长大后生活在（陆地）上，用（月市）呼吸的动物3、写岀两种池塘中植物的名称：（芦苇）、（凤眼莲）。二选择题1、青蛙主要依靠（C）捕食、依靠（A）游泳、依靠（B）呼吸。A、后腿B肺C、舌2、下列动物中是鱼的是（A）,是两栖动物的是（B）oA、鲫鱼B、娃娃鱼C、鳄鱼D、泥鍬3、鱼可以在水屮生活是因为它有（A）,可以在水中呼吸。A、鲍B、眼c、鳞片三、判断题1、两栖动物就是既能在水中牛活

5、又能在陆地上牛活的动物。X2、鱼推动自己前进的力量来自鲤和胸鳍。X3、凤眼莲可作猪饲料,在水屮是一种有益的植物。X4、池塘中的各种生物共同生活在一起，相互之间没有任何影响。X5、龟的繁殖方式是直接产出小龟。X四、连线题，将下列动物与它们所属的类型连线蛇爬行动物鲸哺乳动物青蛙两栖动物鲤鱼鱼类五、简答题1、在研究鱼鳍的作用实验中，我们用木板绑住鱼的尾鳍，发现了什么现象?这说明了鱼的尾鳍有什么作用？答：绑住鱼的尾鳍，鱼不能掌握方向，；鱼的尾鳍有控制方问的作用。（PS：胸鳍、腹鳍、臀鳍用来保持身体平衡。）2、写岀池塘中的一

6、条食物链，并标明生产者和消费者。水草（生产者）一鱼（消费者）一龟（消费者）3、制作小生态瓶时，放入的水生植物有什么作用？怎样使生态瓶内的生物能正常生长？答:作用：放入水生植物吸收二氧炭和释放氧气，并为水生动物提供栖息和繁殖的场所。正常生长的要求：1、有水生植物和动物，并且大小和数量合适。2、生态瓶最好加没有污染的河水或池塘水。3、做好的牛态瓶要摆放在便于观察、光照充足但又不被阳光直射的地方。科学调研卷（三）（期中测试卷）一、填空题1、今年，我的身高是（130）厘米,体重为（30）公斤，与四年级时的我相比,身高和体重

7、都（增加）（填“增加”或“减少”）2、在显微镜下,我们看到植物叶屮许多像“格子”或“圆圈”一样的“小房间就是植物的（细胞），它们］中间的绿颜色颗粒叫（叶绿体）。3在池塘里生长的植物，茎或叶中都有（通气组织）便于植物浮在水面上或通气。4、使用显微镜时，要将（标木）放在载物台上，然后调节（反光镜）和（准焦螺旋），看清标本。1、A、2、3、二、选择题在池塘里一条简单食物链中，属于生产者的是A,属于消费者的是（BC）水草B、鱼fC、龟青蛙捕食用（C）,游泳用（A）川乎吸用（B）A、后腿B、肺C、舌A、鲫鱼B、娃娃鱼C、鳄D

8、、泥鍬4、树木中木质颜色较深的树纹是在（D）季节形成A、春B、秋C、春夏三、判断题（正确的打丁错误的打X）植物光合作用是利用水和二氧化碳制造养料释放氧气的过程。森林屮的蘑菇都是可以食用的。两栖动物就是既能在水小生活乂能在陆地上生活的动物蛇没有足,所以不是爬行动物。池塘里养水葫芦最好，因为它繁殖迅速。D、秋冬照1、2、3、4、5、(X(x)(x)鸟爪的特点喙的