小学三年级语文S版下册分类复习资料

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1、小学三年级语文S版下册分类复习资料(二)成语春天的四字词语:春()人地、春光()()、春()花开、春风()雨、春色()园、春()人间、春()()动、春()()然、春雷与友爱情谊有关的四字词语:手()Z情、()水情)、情()()重、情()人间、同心()力、同()共)、()()相处、()手并肩与国家有关的成语:以)()国为国()()()()报国()国()民国()()安兴国())国()民强含有反义词的成语:此)彼()、()顾()盼、()惊()怪、()察()访、()因()果、争()恐()、将()补()、大()无

2、()、口()心()、成语:山清水秀、风调用顺、秋高气爽、漆黑如墨、声势逼人、豁然而起、扌IT苗助长、精疲力竭、怨声载道、造谣生事、走街串巷、余怒未息、一望无际、灿烂夺冃、情不自禁、温文尔雅、亿万大众、艰苦卓绝、千姿百态、姿态各异、独一无二、荒山野岭、死而复活、绿枝千条、精神抖擞、威风凛凛命在旦夕集思广益、聚精会神、小巧玲珑、不知所措、饥饿难熬、皮开肉绽、水墨丹青、五光十色、与众不同、热情洋溢、争先恐后、七嘴八舌、灵机一动、受益无穷、竭尽全力、自寻烦恼、交口称赞、完好无损、感人肺腑、头昏眼花、狼吞虎咽、随

3、风飘舞、勤政清明、安居乐业、九霄云外兴高采烈一五一十波光水色、斩钉截铁、夺眶而出、刻舟求剑、终牛难忘、山崩地裂、四面八方、成千上万、不以为然、仁人志士、造型美观、卢沟晓月、语重心长、治国安邦、别开牛面、膘肥体壮、三、按课文内容填空1、《瀑布》这一-课从瀑布的和来描写瀑布飞流的壮丽,听瀑布的声咅,好像,又像,远看瀑布,近看瀑布像-2、惠崇《春江晓景》是一首诗,描写的景象,诗人通过写、、、、、、这七种景物来抒发—的思想感情。3、“它属于大海”这句话的含义:4、《蚂蚁的救助》中体现了什么样的道德品质?5、怀丙

4、为了捞铁牛做了哪些准备工作?①②③④怀丙利用捞出八只大铁牛,说明怀丙」6、①我们学习了《刻舟求剑》和《擅苗助长》这两则寓言,刻舟求剑和擅苗助长讲了一个什么故事?刻舟求剑讲有个人在船舷上刻记号捞宝剑的故事。損苗助长讲有个人希望庄稼快点长高就把禾苗往上拔,结果庄稼全枯死了的故事。②刻舟求剑:“刻舟”指在船舷上刻记号,“求”是指捞③《刻舟求剑》和《擅苗助长》告诉我们什么道理:刻舟求剑:告诉我们。《刻舟求剑》那个人可笑在《擅苗助长》那个人可笑在-如果他儿子看到禾苗枯死了他会说:父亲,你怎么连庄稼的生长规律都不知

5、道呢?想让禾苗长大,你应该给禾苗浇水、松土、施肥、除草呀。7、南极岛上有漂亮的、彬彬有礼的、凶猛的这些可爱的企鹅。8、在奇异的植物世界认识了哈哈树,、、、、o9、伦纳德老师说的八个字是“这八个字抚慰了,改变了,令我。10、父亲为我做的冰灯为什么是一盏戛美的11、屮国教育家,教育孩子们-12、《在金色的沙滩上》我们认识了、的小姑娘。13、昨天过去了,时间过去了,虽然明天还会有新的太阳,但,你从这些句子体会到了o14、这些石狮姿态各异:有的,有的,有的像在,有的像在真是,O发挥你的想彖,接着写两个,O15、

6、这一学期,我们在课文里认识了的科学家,他发明了,是世界上最早的仪器。认识了童年充满想彖力思维的“计算机之父”;认识了、的宋庆龄和智勇双全抗击倭寇的,认识了,的介子推;他的血书上写着:,意思是,认识了的晋文公重耳,他们都是我们学习的好榜样。语文S版三年级下册期末归类复习(三)木册要求掌握的古诗:1、惠崇《春江晓景》2、游园不值3、清明4、劝学5、乡村四月6、从军行7、塞下曲四、把下面名联诗句补充完整。1.,必有我师焉。2.,不亦说乎?3.不积蹉步,o4.不积小流,o5.捐躯赴国难,c6.天下兴亡,o7.,

7、报国不忘读书。&抛弃吋间的人,O9.完成工作的方法是。10•世界上最快而乂最慢,最而乂最,最平凡而乂最,最容易被人忽视而乂最令人的就是时间。11•知识就是O12.天才是加o13.天才在于,聪明在于o14.黑发,白首o15•乡村,才了蚕桑乂插田16•清明,路上行人欲断魂。17•竹外,春江o1&春色,一枝O19•天苍苍,野茫茫,o20.这般景象没法比喻,o21.林暗草惊风,o22.黄沙,不破o语文S版三年级下册期末归类复习(四)五、选词填空。1.大家的鼓励,给我(增添增加)了无穷的力量。2.我们学校的学生已

8、经由820人(增强)到910人。3•只有坚持锻炼,我们才能不断地()自己的体质。4.2008年5月12日,我国四川发生了8.0级重大地震。全国人民为灾区人民的捐款不断(),短短几天吋间,就突破了15亿元。党和国家的关怀给灾区人民()了无穷的力量,也()了他们重建家园的信心。5.体育锻炼()了我的体质。增添增长改善改变1.随着年龄的(),我越来越懂事了。2.我们要努力学习,为学校()光彩。3•新校舍的落成()了我们的学习环境。4•由于天气的原

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