冯奕靖美术(三年级下册)课程纲要

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1、三年级下册美术课程纲要教学材料：三年级下册设计：冯奕靖授课时间：40课时课程类型：义务教育教科书学校：沙窝小学日期：2015年3月授课对象：三年级学生背景：教材包括二十个课题。教材突出艺术学习的价值；隐含学科知识技能，在低年级学段更注重感性的积累和体验；以充分调动学生的学习兴趣为出发点，注重艺术能力发展和审美情趣的培养过程。教学安排考虑中年级学生的年龄特点以及与前面学过知识的衔接，同时，紧密结合小学生的生活实际和兴趣与需要。教材内容突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。将审美和情感教育始终贯穿整个教学，并多关注学生个性的发展和知识技能的学习的两方

2、面的和谐发展。因此教师在教学中应注意新旧知识的衔接，注重用学生已有的知识来学习新知识，让学生清楚具体需要达到的要求和目标，并注意知识的延伸与拓展。课程目标：1、了解基本美术语言的表达方式和方法；培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面。2、以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、

3、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程;在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力。3、能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习的过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣。课程内容：教材重点：兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要，在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求。教材难点：在继承

4、中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活经验，强化学生美术学习的兴趣。该年龄段的学生想象力丰富，对想象画、记忆画，有较强烈表现欲望，色彩表现力强，同时对工艺制作非常喜欢。同时经过两年的美术学习，对绘画的认识有了一定的提高，也逐步掌握了一定的美术表现技法，绘画作业水平普遍较好。大多数学生对美术还保持着比较浓厚的兴趣，愿学、乐学。学生整体的差距比较大，有一些同学美术能力较差，纪律也不够好，对学习美术的态度不够端正，缺乏自信心，对这些学生老师不能以批评斥责为

5、主。课程实施：(1)以各种生动有趣的教学手段，如电影、电视、录像、范画、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力，激发学生学习美术的兴趣。尽可能尝试计算机和网络美术教学，鼓励学生利用互联网资源开阔视野，进行自学。(2)提前布置故事，在学习之后，打开你最喜欢的图画故事书，说说你看到了什么，介绍给同学或家长听。启发学生思考出怎样通过形状的联想加以设计、装饰使其更生动有趣，之后采用合作的方式，用变身的字母，组成一个单词或一句话。(3)加强对学生美术基础知识和技能的整体性的渗透，采取好学生带动差学生的方法。(4)积极学习提高自身素质

6、，多看、多读、多思新课改的教学理念和教学案例。在深入透彻地钻研教材、吃透教材的基础上，根据学生具体情况灵活多样的实施教学。(1)多给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平时教学中进行各种技法渗透，各种美术知识技能渗透，以提高学生作品的表现力。课程评价:由过去强调优劣、确定等级、考试选拔的评价方式转向着眼于提高每个学生艺术能力、尊重学生个性差异与程度差异的评价方式，使每个学生获得成功感。教学进度:周次内容课时第一周奇妙的效果2第二周色彩斑斓的窗户2第三周画民间玩具2第四周荣宝斋2第五周彩墨游戏2第六周给同学留个影2第七周快乐的童年2第八周生机勃勃的

7、早晨2第九周画古树2第十周多姿多彩的塔2第十一周走进颐和园2第十二周泥条造型2第十三周生活中的装饰布2第十四周电脑美术动漫形象2第十五周神话故事2第十六周秸秆造型2第十七周设计小帽子2第十八周设计紧急避难路线图2第十九周设计动漫标志牌2第一:十周参观美术馆2