童区寄传同步练习

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1、童区寄传同步练习一、给下列加点的字注音区（）寄郴（）州芜（）牧恐栗（）伺（）其睡遽（）口束缚（)勿惮（）二、词语辨析1、下列句子小没有通假字的是（)A、Z虚所卖ZB虽疮手勿惮C一人卧，植刃道上D州白大府2、解释加点的实词行牧且芜（）之虛所卖之（）贼易之（）童微伺其睡（）三、翻译1、寄伪儿啼，恐栗，为儿恒状。2、是儿少秦武阳二岁，而讨杀二豪，岂可近耶?四、整体感悟1、“贼易之”的原因是什么,用原文中的句子回答。2、与坏人周旋是，区寄哪些方面处于劣势？他利用了自己作为孩子的哪些特点和对手的哪些弱点。拓展阅读

2、（一）秋水庄子秋水时至，百川灌河。泾（jlng,通”径”）流Z大，两渙（si）渚（zhd）崖之间，不辩（通“辨”）牛马。于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海，东面而视,不见水端。于是焉，河们始旋其面目，望洋向若而叹N“野语有'闻道百，以为莫己若，者，我Z谓也。且夫我尝闻少（sh^o）仲尼Z闻，而轻伯夷Z义者，始吾弗信。今我睹了之难（nan）穷也，吾非至于了Z门，则殆（曲“矣。吾长见笑于大方之家。”1、解释下面加点的词语百川灌河（）东直而视（）河伯始尬其面目（）而轻伯夷Z义者（）

3、2^翻译下面句子（河伯）以天下之美为尽在己。“闻道百，以为莫己若”者，我之谓也。3、这篇寓言的寓意是:（二）三峡郦道元⑴自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽口，自非亭午夜分，不见曦月。⑵至于夏水襲陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千三冇里,虽乘奔御风，不以疾也。⑶春冬Z时，则索湍绿潭，回清倒影。绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂,良多趣味。⑷每至睛初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄界，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌口：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”1.给

4、下列生字注音，根据拼音写汉字。略无阙（）处不见xl（）月索湍（）绿潭绝ydn（）2.解释下列加点字。不见曦（）月沿溯（）阻绝飞漱（）其间良（）多趣味3.文中表现山高陕峭的语句是,表现水流之急的语句是,表现江水清澈的语句是4.第（2）段中与第（1）“两岸连山，略无阙处”相照应的语句是」这段文字主要写7.翻译下列句了。①或壬命急宣译文：②虽乘奔御风不以疾也译文：③林寒涧肃译文：（三）与朱元思书吴均（1）风烟俱净，天山共色，从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山界水,天下独绝。（2）水皆缥碧，千丈见

5、底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛良若奔。（3）夹岩高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高肓指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则白叫无绝。莺飞戾天者，望峰息心，经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有吋见日。1.给下列加点字注音并解释。互相轩邈（）（）横柯上蔽（）（）莺0戾天者（）（2.翻译下列句了。游鱼细石，直视无碍译文：负势竟上，互相轩邈译文：横柯上蔽，在昼犹昏译文：)经纶世务者（）（)5.全文共三段，段是笫一层，为总写，以一句作为全文的纲领。段

6、是第二层，为分写。先写“异水”，以写水流舒缓处，以写水流湍急处。再写“奇山”。以、、、等字，将崇山峻岭化静为动，再以、、、四种声音从听觉写出山间的勃勃生机。6•“莺飞戾天者，望峰息心，经纶世务者，窥谷忘反。”四句表达了作者怎样的思想感情？答：（四）《马说》韩愈世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而们乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于杷栃之间，不以千里称也。马z千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里Z能,食不饱，力不足，才荚不外见，且欲与常马等不可得，安求其能「里也

7、？策Z不以其道，食Z不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临Z,曰：“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。1.解释下列句子中加点词的含义。①才美不外処（）②蛍之不以具道（）2.下列各纟fl句了词语的意义和用法相同的一项是（）A、其：其真无马邪乃重修岳阳楼，增其IU制B、且：且欲与常马等不可得北山愚公者，年且九十C、而：千里马常有，而伯乐不常有予独爱莲Z出淤泥而不染D、之：祗辱于奴隶之手吾欲之南海3.请写出至少两个带“马”字的成语。①②③④1.在现实生活屮，我们常常听到怀才不遇的人感慨道：“”（用上

8、文中的句子回答）。2.文屮以们乐相马的典故立意，以千里马与执策人慨叹进行对照评说，讽刺当权者埋没人才。（用原文或自己的话回答均可）3.用现代汉语翻译文中的划线句。①食马者不知其能千里而也②食之不能尽其材（五）吴王欲伐荆，告其左右門：“敢有谏者死！”舍人有少孺子欲谏不敢，则怀丸操弹，游于示园，露沾其衣，如是者再三。吴王曰：“了来，何若沾衣如此！”对曰：“园屮有树，其上冇蝉。蝉高屈悲鸣、饮露，不知螳螂在后也；螳螂委身曲附，欲取蝉，不知黄雀在其旁