语文人教版五年级下册课堂练习

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1、《草原》课堂练习一、一锤定音（为下面加粗的字选择正确读音并在正确读音下打“”） 似乎（sìshì） 蒙古包（měngméng） 好客（hǎohào）     渲染（xuànxuān） 衣裳（shāngshang） 吟唱（yínyīn）二、辩字组词 渲（　　）喧（　　） 勒（　　）靳（　　） 涯（　　）崖（　　） 蹄（　　）啼（　　）三、填空　　　　一（　）千里　　（　）色（　）流　　（　）飘（　）舞　　这种（　　），（　　）使人惊叹，（　　）叫人舒服，（　　）愿久立四望，（　　）想坐下（　　）一首（　　）的小诗。　　

2、（　　）情深何忍别，（　　）碧草话斜阳。四、造句　　一碧千里：　　既……又……既……又……：【参考答案】一、一锤定音（为下面加粗的字选择正确读音并在正确读音下打“____”） 似乎（sìshì） 蒙古包（měngméng） 好客（hǎohào）     渲染（xuànxuān） 衣裳（shāngshang） 吟唱（yínyīn）二、辩字组词 渲（渲染）喧（喧闹） 勒（勾勒）靳（靳羽西） 涯（天涯）崖（山崖） 蹄（马蹄）啼（啼叫）三、填空　　　　一（泻）千里　　（翠）色（欲）流　　（襟）飘（带）舞　　这种（境界），（既

3、）使人惊叹，（又）叫人舒服，（既）愿久立四望，（又）想坐下（低吟）一首（奇丽）的小诗。　　（蒙汉）情深何忍别，（天涯）碧草话斜阳。四、造句　　一碧千里：美丽的草原一碧千里。　　既……又……既……又……：灾区人民既缺医又少药，既缺粮又缺水。《草原》提升训练一、我会填（根据课文内容填空）　　　　１、这篇课文写（　　）来到草原，看到草原的天比别处的（　　），空气是那么（　　），天空是那么（　　），使我总想（　　）一曲，表示我满心的（　　）。　　　　这一句写了作者来到草原看到了________________________

4、_。表达了作者___________________心情。　　２、那些小丘的线条是那么柔美，就你只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。　　　　我的理解：_________________________________________________________________________________________________________________________。　　３、马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。　　　　我的理

5、解：_________________________________________________________________________________________________________________________。　　４、蒙汉情谊何忍别，天涯碧草话斜阳。　　　　我的理解：____________________________________________________________________________________________________________

6、_____________。二、照样子造句　　　　如：远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子──河。　　比喻句：_______________________________________________________________________________________________________________________________。　　如：在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。　　拟人句：__________________________________

7、_____________________________________________________________________________________________。【参考答案】一、我会填（根据课文内容填空）　　　　１、这篇课文写（我）来到草原，看到草原的天比别处的（更可爱），空气是那么（清鲜），天空是那么（明朗），使我总想（高歌）一曲，表示我满心的（愉快）。　　　　这一句写了作者来到草原看到了（草原的美丽的景色）。表达了作者（愉快的）心情。　　２、那些小丘的线条是那么柔美，就你只用绿色渲染，不

8、用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。　　　　我的理解：作者将草原所为一幅挥毫泼洒的写意图，突出了草原的辽阔碧绿，小丘线条的柔美，整个草原犹如巨幅中国画那样让人赏心悦目。　　３、马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。　　　　我的理解：马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，骑着骏马像飞