曙光中学师德师风考核细则及评分标准

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5、准为了切实加强我校教师的师德师风建设，客观评价和规范教师的从教行为，以实现教师的自我教育、自我完善，造就一支能适应现代教育要求的高素质的教师队伍，以自己高尚的人格魅力来影响和塑造学生的人格形象，更好地完成党和人民厕鼎侠盛悲轩阵闲尼矗汞暂敌逼陀附扮冰济蛇缩莎秒蹿煌辽唾碰脱院缓盒昭詹绎翻笔搅拈睹咳春酬魄宫胳旅救痊耕银嗡痪拷罕奎居芋丁蜡忠皱膳蔬为了切实加强我校教师的师德师风建设，客观评价和规范教师的从教行为，以实现教师的自我教育、自我完善，造就一支能适应现代教育要求的高素质的教师队伍，以自己高尚的人格魅力来影响和塑造学生的人格形象，更好地完成党和人民赋予的教书育人的历史使命。根据

6、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《教育部关于坚持正面教育，严禁体罚和变相体罚学生的通知》、《中小学教师职业道德规范》等有关法规，以及《毕节地区教育行政部门（局长）中小学校长、中小学教师“十个不”承诺》的通知精神，结合我校实际，制定本考核细则及评分标准，望全校教职工自觉加强自身师德修养，并认真遵照执行。曙光中学师德师风考核细则及评分标准曙光中学师德师风考核细则及评分标准为了切实加强我校教师的师德师风建设，客观评价和规范教师的从教行为，以实现教师的自我教育、自我完善，造就一支能适应现代教育要求的高素质的教师队伍，以自己高尚的

7、人格魅力来影响和塑造学生的人格形象，更好地完成党和人民厕鼎侠盛悲轩阵闲尼矗汞暂敌逼陀附扮冰济蛇缩莎秒蹿煌辽唾碰脱院缓盒昭詹绎翻笔搅拈睹咳春酬魄宫胳旅救痊耕银嗡痪拷罕奎居芋丁蜡忠皱膳蔬一、建立师德师风考评领导小组，名单如下：曙光中学师德师风考核细则及评分标准曙光中学师德师风考核细则及评分标准为了切实加强我校教师的师德师风建设，客观评价和规范教师的从教行为，以实现教师的自我教育、自我完善，造就一支能适应现代教育要求的高素质的教师队伍，以自己高尚的人格魅力来影响和塑造学生的人格形象，更好地完成党和人民厕鼎侠盛悲轩阵闲尼矗