外国语小学校本教材内容简介

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1、《好习惯》校本教材内容简介教材研发背景我校是一所新办小学，又处在城郊的地理位置，学生来源广泛，“移民”成份居多，父母、长辈接受教育程度参差不齐，学生行为习惯差异性大，抓养成好习惯教育的培养就显得尤为重要。好习惯的养成必须从小抓起。因此，学校提出了“育人为本，养成为先”的德育理念。为了更进一步抓好学生行为习惯养成教育工作，学校结合平时的工作经验，组织了几位深入开展养成教育的骨干教师们，编写整理了这本养成教育校本教材，旨在为外国语小学的学生提供不同场合下的行为指南，引导孩子们做一个优雅大方、文明守信

2、的小公民。本课题研究立足于日常教育实践，着力于开发符合本校实际的养成教育校本课程。体例结构与主要内容本课程一共分为个人篇，交际篇，安全篇三个篇章。个人篇分为:站姿和坐姿、执笔和读书姿势、个人卫生、热爱学习，热爱生活四课。交际篇分为：与家人相处、与老师相处、与同学相处、与陌生人相处四课。安全篇分为：路队安全、遵守交通规则、远离危险、灾难避险四课。站姿和坐姿内容包括：正确站姿和坐姿的标准执笔姿势内容包括：执笔姿势的具体要求，写字姿势得体，人才感到舒适、灵便。姿势正确，松肩振臂，凝神静气，还有益于身体

3、健康。坐着写字要做到“头正、身直、两臂撑开、两脚平稳读书姿势内容包括：在读书写字时，要求先坐好、头正、肩平、身要直、胸稍挺起,两肩自然下垂、两条大腿平放在椅面上，两条小腿并拢，双脚平放在地面上。读书的正确姿势。读书时，双手捧着书本，书本上端稍抬髙与桌面成45度角，头稍向前倾，这易看清字体，还能避免颈部肌肉紧张和疲劳。把书竖直或平放在桌上都是不正确的。个人卫生内容包括：每天衣着整洁，红领巾至少要一周清洗两次。要做到四勤：勤洗澡、勤理发、勤换衣，勤剪指甲；注意用眼卫生；不吃没有卫生保障的食品，不咬笔

4、头和手指科学的六步洗手法等内容。与家人相处内容包括：我们应该学会理解、关心家人，是与家人沟通、亲密相处的祕诀。与老师相处内容包括：1、见老师主动打招呼。2、在校道上遇见老师主动停下，微微鞠躬问好。3、学生进办公室要喊“报告”，不要乱翻老师的东西。4、虚心听取老师的批评，有了错误要及时改正。5、珍惜老师的劳动成果，按时完成老师布置的各项任务。6、学生对老师的相貌和衣着不指指点点，评头论足，尊重老师的人格和习惯。7、学生不得与老师闹意见，不得顶撞老师不得辱骂老师，不得直呼老师的姓名。与同学相处内容包

5、括：忌不良效仿。忌人格不平等。忌说长道短。忌说话伤人忌小群体、忌不正当攀比等。与陌生人相处内容包括：1•来自己家的陌生的亲戚，家人在场如何处理。2•来自己家的陌生的亲戚，家人不在场如何处理。3•在处面遇到陌生人如何处理。路队安全内容包括：要求路队长对整个路队的队形、纪律负有管理责任，路队出教学楼时，路队长负责队伍要整齐，行进速度要适中，做到“快、静、齐”。路上要礼让低年级的弟弟妹妹，要自觉遵守规则，特别是在路口。路上不玩耍打闹，不离开路队买零食，并每天向班主任汇报路队情况。交通安全内容包括：1、

6、过马路时要注意观察交通信号灯的变化。2、有时红灯亮的时候，汽车还在离路口很远的地方，这时也不能过马路。3、路口一般不止有一个信号灯，应该看要穿过的马路对面的那盏信号灯。4、出巷子口或绿化丛时，不要突然跑过去，因为可能会有车子正好路过。5、不要图省事，从隔离护栏下、斑马线以外的马路上过马路。远离危险内容包括：溺水自求的方法，触电的预防，发生地震了我们应如何自救等。呈现形式与主要特色本教材根据学生身心发展的特点，依据“知、情、意、行”的结构,科学地把日常行为规范内容分解成15个行为养成训练点，构建了

7、一个系统化、层次化、序列化的养成教育系统。该系统言之以理，导之以行，具有很强的指导性、可操作性，无疑是指导学生养成良好习惯的有效“教材”。围绕''站姿坐姿、执笔读书姿势、个人卫生、热爱学习热爱生活、与人相处、路队安全、遵守交通规则、远离危险、灾难避险、”等十个方面的好习惯，以主题单元的形式呈现素材，每个主题单元包含养成教育目标和以儿歌童谣为主的若干课例，每个课例包括课题、学习提示、名言警句、育人故事、案例分析、问题思考、实践活动、拓展延伸、主题插图等内容，是进行良好行为习惯养成教育校本课程开发的

8、有益尝试。该套习惯养成教育读本目标明确、内容丰富、素材生动、图文结合,书中大量的儿歌、童谣，朗朗上口，方便易记，为我校进一步加强德育工作、进行习惯养成教育提供了有序、有效的途径。每课中设定相对应的特色模板。如：“想一想，议一议，读一读”等形式。每一课都把文字与精美的图片相结合，以生动形象的图片展示了好的行为习惯，图文并茂，引人入胜。同学们不仅可以获得好的行为习惯知识的讲解，而且能欣赏到栩栩如生的图片，从而增强对良好习惯的理解与应用。使用效果与社会评价该教材从行为训练入手，综合多种教育方法，全面提