资源描述：
《学校五美评价方案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、“五美”校园创建评价方案为全面贯彻区局、镇联关于创建“五美”校园要求，全面推进我校美丽学校创建进程，结合我校“美丽学生、美丽教师、美丽课堂、美丽班级、美丽校园”的“五美”标准和要求，结合本校实际，特制定我校“五美”校园创建评价方案。一、指导思想以提升学校发展品位、促进学生快乐成长、构建师生幸福家园为主旨，全力推进我校校园综合整治，努力打造一个生态、活力、品质、和谐的美丽校园，以促进我校教育教学的进一步优化和各项事业的健康发展。二、总体目标以“五美”互动有机统一，以健康校园为基础、美丽校园为前提、师资校园为支撑、文化校园为核心、创新校园为目标，以深化“
2、三文四和”优质学校创建工程为引领，本着条理、分块、凸显、整合之原则，并举“五美”，推进发展。三、实施措施1.成立“五美校园”创建领导小组。组长：郑满科(全面负责创建工作)副组长：王利虎(负责常务园创建工作)成员：全体教师2.加强宣传，提高认识。通过学校网站、宣传栏、黑板报、倡议书、专题学习会等形式，提高全校师生对建设“五美校园”目的、意义的认识，树立建设意识。3.明确责任，加强督查。通过明确各部门在建设活动中所承担的职责和建立活动督查机制，确保各项活动顺利、有效地开展。4.完善制度，加强保障。学校将继续完善在建工程维护、绿化管理、物资采购、师生评价、
3、家校联系、安全建设、质量管理等方面的制度，为建设活动提供强有力的制度保障。四、实施步骤：(-)第一阶段：宣传发动阶段(2.23-2.26)。制定方案，成立组织，进行动员，组织全体教职工学习，统一思想、达成共识。利用学校网站、广播站、黑板报、宣传栏营造建设活动气氛。(-)第二阶段：具体实施阶段(2.27—3.31)o根据实施方案开展各项专题活动，对各部门、各部室、各班级工作开展情况进行督查。重点抓好几个时间节点，努力完善基础设施，持续推进创建工作,形成良好局面。（三）第三阶段：巩固提升阶段（4.1-6.30）o1•根据工作情况，认真进行总结，并修改方案
4、。根据查找的问题，制定整改措施，并予以实施，对各项工作进行督查。2•表彰奖励。学校对创建活动中的相关人和事，开展表彰奖励活动。逐步建立创建“五美校园”活动长效机制。五、内容及措施（-）（二）（三）（四）建设平安文明、民主和谐、培养师德高尚、爱岗敬业、构筑高效课堂、自主探究、培育身心健康、乐观上进、幸福快乐、爱生尽责、学为中心、全面发展、整洁雅致的“美丽校园”。教有所长的“美丽教师”。学教合一的“美丽课堂”。学有特长的“美丽学生”。（五）打造师生和谐、团结进取、平衡发展、各具特色的“美丽班级”。六、评价方式：问卷，量化评价。七、量化评价表（-）“美丽学
5、生”学生表现（100分）评价等级优良中差总评1•孝敬长辈，尊敬师长，讲感恩76542•团结同学,关心他人,讲善行76543.遵纪守法,文明做事,讲公德76544.自立自强,宽容上进76545.勤奋勤快自省自觉65436.“坐立行走衣、听说读写唱〃习惯良好65437.讲卫生爱清洁65438.讲节俭不浪费65439•做操标准，课间锻炼积极坚持654：）10•视力合格，讲安全654311.爱学习勤思考，热爱学习654312.爱读书好读书，讲实践654313•作业优良文风好书写美654314.有高效的学习方法654315•心里健康、快乐和自信5416.有特长
6、6543考核总分（-）“美丽教师”教师表现（100分）评价等级优良中差总评1.为人师表,爱岗敬业76542.遵纪守法，爱生尽责76543.尊重他人,团结同志76544•自尊自强,开朗友善76545.宽容上进,兴趣广泛65336.勤奋勤快,善思好学65437.守时高效,做事认真65438.坚持锻炼,身体健康65439•讲究安全,出勤正常654310.有自己的高效教法654311•学生喜爱、家长认可654312.教学常规优质到位654313•所任学科成绩优良654314.不体罚与变相体罚、不推销资料654315•注重教学研究、有成果654316.个性特色
7、,特长鲜明6543考核总分（三）“美丽班级”班级表现（100分）评价等级优良中差总评1•无安全责任事故76542.无违法违纪现象76543.学生身心健康76544.班级文化浓郁76545.学生整体学习成绩优良65436.班级卫生整洁65437.学生团结向上65438.学风正文风好65439.积极参加各类有益活动6543W.学生品行、学习习惯良好654311・班风正,学风浓。654312•班级学生组织健全,运行好654313学科成绩均衡、优良654314.特长生比例大654315•各项活动成绩好、荣誉多654316•任课教师队伍稳定6543考核总分（四
8、、）“美丽课堂”课堂表现（100分）评价等级优良中差总评1•学生学习兴趣浓厚，参与面广765422•师生互动
