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时间:2019-08-29
《2019—XX学年第一学期德育工作计划》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、20XX—XX学年第一学期德育工作计划 一、指导思想: 本学期德育工作以“xx大”精神和“三个代表”重要思想为指导。认真贯彻落实德育工作的精神,以行为习惯养成教育为重点,加强细节教育、全面提升教师队伍的专业成长。确立“以德治校”的德育理念,进一步以主题班会、文体活动为有效载体,促进不同层次学生养成良好的思想品德,健康人格和良好的个性心理品质,增强德育工作的针对性、实效性、主动性和创新性,营造学校良好的校风、学风,构建和谐校园。努力开创我校德育工作的新局面。 二、基本思路: 贯穿“一条主线,两个重点”:抓好爱国主义教育和行为习惯养成教育这条主线;突出“两个重点
2、”一是加强班级管理,二是抓好学生的养成教育。坚持开展社会实践活动,加强学校、家庭、社会三结合教育,提升德育工作质量,培养学生良好的行为习惯。 三、工作目标 1、加强德育队伍建设,深入学习****中央《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,提高学校德育工作水平。 2、贯彻实施新《小学生守则》及新《小学生日常行为规范》,抓好学生的常规管理,强化学生的养成教育。 3、努力争取全校学生德育合格率100%,校园犯罪率为0。 4、广泛开展学生的文体活动,营造浓厚的校园氛围。 5、办好九月份的迎国庆活动和元月份的庆元旦文体活动,提高学生的艺术水平,丰富
3、校园文化生活。 6、发挥学校社区、家庭三结合的教育作用,开好家长会。 7、加强法制、安全、卫生和心理健康教育,促进学生全面健康成长。 8、继续组织师生学习《学生伤害事故处理办法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等,进一步建立和完善学校的各项规章制度,使学生在浓厚法纪氛围中增强法纪观念,养成遵纪守法的行为习惯。 四、主要工作: 、加强德育理论学习 1、深入学习《公民道德建设实施纲要》、《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《义务教育法》,充实内容,丰富内涵,不断增强德育工作的针对性。 2、以学生为本,坚持正确的育人方向。改进
4、德育工作方法,不断增强学校德育工作的主动性、针对性和实效性,为学生的终身发展和高尚人格的培养奠定坚实的基础,做学生满意的教师。 、加强德育队伍建设 1、让广大教师明确人人都是德育工作者、人人有责任参与德育工作,树立“大教育观”,增强德育力量。 2、继续加强班主任队伍建设,充分利用各种力量,重视德育工作。 、狠抓学生行为习惯养成教育 1、继续深入贯彻中、小学生日常行为规范,开学初各班开展文明礼仪教育,同时开展“拒绝乱写、乱画、乱扔废弃物不文明行为”主题活动,号召同学们爱护公物,保护环境。从一点一滴的小事做起,提高文明素质。 2、进一步完善好班风评比方案,常
5、规检查领导小组每天深入到各班级对学生到校、卫生、纪律、学习等情况进行检查、反馈,并详细记载,每周评比。 3、认真执行中、小学生守则,开展诚信教育,努力提高学生的诚信意识。 4、各班要坚持每月一节主题班队活动课,做到主题鲜明教育深刻。坚持每月更换一次黑板报,要贴近实际、有教育意义、美观大方。 、抓好抓实各种主题教育活动 1、爱国主义教育 抓好每周升旗仪式、国旗下讲话等常规活动,做到学期有计划,周周有主题。讲话稿各班主任要严格把关,讲话结束后,演讲稿统一交教导处存档。及时结合重大节日、纪念日,组织学生进行爱国主义教育。 2、诚信教育 组织学习中央、省有关文
6、件的精神和《公民道德建设实施纲要》,加强教师职业道德教育和学生诚实守信教育,引导教师要诚信执教、文明育人,坚持为人师表;引导学生诚实做人、诚实待人,做一个好学生、好孩子、好公民。 3、法制教育 健全学校、社会、家庭的法制教育网络,对一些重点学生重点教育,及时把握学生的思想动态,正确引导学生。使学生知法懂法,增强自我保护意识。 4、安全、生命教育 加强安全知识的教育,用好《小学生安全教育读本》,提高安全意识。 抓好学生上学、放学路上的安全教育,签订安全管理责任书,落实好安全责任,确保学生安全。积极创建“平安校园”。 加强值日、值周工作,提高值日、值周责任感
7、,让学生在校园内进行安全、文明的有益活动,确保学生在校园内的安全。 5、根据学生身心特点,结合各班级实际,有针对性开展德育活动:学习上以“养成教育”为主题;成长上以“守纪教育”为主题;学习上以“成才教育”为主题;理想上以“爱国主义教育”为主题,还有高年级“青春期教育”主题。使各班级德育内容规范化。 6、以少先队、共青团为主阵地,结合德育重点工作,开展富有成效的教育活动,促进学生个性发展。 7、加强心理健康教育,上好心理健康课.我校继续多渠道地了解和掌握学生的心理问题信息,及时帮助学生解决心理障碍。教师特别是班主任要对学生经常进行心理健康教育。结合“后进生”
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