学生会部门述职报告—科协述职报告1

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1、科技协会述职报告尊敬的各位老师、主席团成员以及亲爱的同学们：大家晚上好！我是科技协会副会长王羽妃。半年的时光，我完成了从干事到干部的转型。这是我的成长过程，在这期间我收获良多，在刚刚开学初期，我并没有真正意识到自己是一名干部，而只是单纯的为自己有了头衔而沾沾自喜。直到我面对干事们青涩懵懂的面庞以及他们单纯好奇的眼神时我才明白。所谓干部，区别于老板，并不是单纯的命令干事做事，而是在工作中引领指导他们，生活中陪伴着他们共同成长。我第一次明白了，责任这两个字的意义非凡、从第一次例会的紧张无措到现在站在台上的

2、镇定自若、从遇到问题时的慌不择路到如今处理问题的井井有条、从之前的自由散漫到如今的严谨高效、从习惯性放弃到学会如何坚持、从一个人完成整件事情到现在的分工合作。我在这一学期中成长了太多太多。我明白了什么是义务什么是期望。也知道了其实我们做的很多看似无意义的事情背后存在的价值。一直以来将凝聚力作为一个部门的立根之本的我以及其他几位会长一直秉承“家”文化来进行部门文化建设。让干事们觉得科技协会不仅仅只是一个部门，而是一个家。有了家，他们才不会在陌生的学校觉得孤独,有了家，才会觉得温暖,才会有奋斗的动力。因为

3、有了家，所以我们团结。如今，即使我和我的干事的能力仍不完善，在这半年里却同样收获了团总支学生会带给我们的最珍贵的感情，那就是一一风雨同舟。我们曾一起在办公室通宵赶视频。一起在图书馆十二楼讨论海报设计思路。一起在操场交流研讨活动策划。一起在滨江路互诉衷肠，我们就这样想家人一样一起有欢笑有泪水的走过了无数个日日夜夜。是学生会让我的生活变得充实而有意义。我作为科技协会的负责人，在过去的一个学期带领我协会全体干事认真履行自身职责，尽最大努力完成团总支学会生中各项工作安排。下面我对过去的一学期中我协会的工作情况

4、做出的一个总结：一、部门内部考核制度为加强干事自身工作能力、提高干事自身纪律性，我们拟定了对干事的内部考核，对于参与活动在活动中有贡献者给予加分,而在活动迟到、无故缺勤以及工作态度懒散、懈怠者给予扣分处理。所有分数在学期末进行汇总，并公示，营造你追我赶的氛围，学年结束时，根据分数评定优秀干事，确保对干事的公平公正。二、部门内部技术培训科技协会作为一个技术部门。技术是团队建设的一个重要硬性指标，所以针对部门干事技术不过关这一问题。我们协会组织了多场内部培训，以提高干事自身工作能力。在宣传方面，我们对以视

5、频制作、海报制作所需的软件以及PPT为主，Word文档以及Excel表格为辅进行了专项培训。并且作为对培训效果的检测要求干事一周交一次作业，所交作业会在第二周进行一对一的针对性讲解和辅导，提出相关的建议，帮助干事认识到作品的不足之处并加以改正。在设备方面。在每一次开展活动前期，我们都会带干事参观学习灯控、音频设备，教他们如何使用并要求每个人都亲自动手操作。以快速熟悉设备。为活动开展做好前期准备工作。三、为每一次活动做好前期宣传、中期协助在本学期中科协虽没有举办活动。但是先后协助大学生艺术团、学习部、组

6、织部、青协等各部门完成了2014迎新晚会、合唱比赛、缤果嘉年华、学长计划、完满团支部、交通违规随手拍等活动。在需要灯控音控的活动提前到场带领干事进行调控。督促干事认真完成每一次工作任务，确保活动前期宣传工作做到位。四、工作总结与反思在这一学期里。尽管我努力做好自身本职工作，但协会仍存在以下问题：1、大部分干事在技术层面仍有欠缺，只有部分干事技术过关。2、干事虽有技术，但无口才。在沟通交流方面存在很大的问题。不善于表达自己的观点，不敢于表达自己。总是处于一种被动的状态，自身能力缺乏实质性的锻炼。3、部门

7、工作无创新，存在感较低。科协一直以来都是作幕后工作，鲜有活动。导致很多部门有些成员甚至不知道科协的存在。4、干事在对面突发情况还不能完全独立应对，缺少勇气，在面对误解或者错误时容易推卸责任，找借口。5、部门有些干事纪律性不强，做事容易懒惰，缺乏责任感，在进行工作时有些敷衍。正所谓“兵不强，将之过”。部门存在这样的问题也是由于我自身在部门建设以及提高干事自身素质方面做的不够多，能力上也有欠缺，以及后期自身懈怠造成的。我将努力改正，首先提高自身技术能力，加大部门内部技术培训力度，让干事在技术层面髙度再次提

8、升，争取将视频海报PPT做到十大院系中的最好。其次牢记自己的责任，勇于克服困难，在干事面前做出榜样。并且多参与其他院系举办的活动，以结合创新，争取在下学期举办属于科协自己的特色活动。我还应该认真的对待科协每一次工作，不能因为疲惫而有所松懈。学会坚持，即使再苦再累都不能懈怠，不能因为自身而影响了一个部门的良好积极的状态。最后提高自身沟通能力，光有技术只会是井底之蛙，我一直希望干事能够全面发展，而锻炼沟通交流能力则是重中之重。下学期将严格要求干事提高自身纪律