外研版九年级中考专项-形容词、副词比较级

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1、星火教育辅导教案学生姓名钱丽婉性别女年级八年级学科英语授课教师李玉玲上课时间2016年3月27日第(五)次课共(15)次课课时:3课时教学课题形容词和副词的同级、比较级和最高级教学目标复习巩固形容词和副词的同级、比较级和最高级教学重点与难点L形容词和副词的比较级、最高级的变化规则;2•同级、比较级、最高级常考句型。教学过程Steplquiz检测学生的掌握情况(一)写出下列单词的比较级和最高级tallslowsmallfastsmartfewnicefinelargelatebraveprettyea

2、svfunnybusyhappylazyheavydirtydryearlyslimhotbigthinfatwetbeautifulinterestingimportantdangerousexpensivepolitecarefulexcitingbad/badly/illlittlemany/mucholdfar…一_…一_二.用所给词的恰当形式填空。1.Whichis(big)Jhesunjhemoonortheearth?2.Whichis(beautiful).theblackcoart

3、ortheblueone?3.Thismooncakeis(cheap)ofall.4.Heis(strong)intheclass・5.Englishis(widely)spokenintheworld・Step2复习总结比较级的规则形容词和副词的比较级和最高级的规则变化(1)一般在词尾肓接加或。如:tall—taller—tallest,long——(2)以不发音的字母e结尾的单词在词尾直接加或o如:nice一nicer一nicest,large一一(3)以辅音字母+y结尾的词,把y变为i,再加

4、或。如:heavy—heavier—heaviest,busy——funny——(4)在重读闭音节小,末尾只有一个辅音字母,双写这个辅音字母,再加-er或-est。如:big一bigger一biggest,hot一hotter一hottestthin——9fat——(5)部分双音节词和多音节词分別在原级前加more构成比较级,加most构成最高级。如:slowly——beautiful——important一一2.形容词和副词的不规则变化good/well一一many/much——ill/bad/b

5、adly一一little——far——Step3总结同级、比较级、最高级中考常考句型三级的用法(1)原级的用法①只能修饰原级的词有very,quite,so,too等。如:Theoldmaniswalkon.那个老人A累了以至于不能再继续走了。②原级常用的句型结构a."A+v.+as+形容词原级/副词原级+as和B程度相同二如:霜西和凯特的年龄一样大。汤姆和迈克跑得_样快。b・“A+v.+not+as/so+形容词原级/副词原级+asB”表示"A不如B”如:这个教室不如那个人。他走路不像你那样慢。(

6、2)比鮫级常用的句型结构①“A+v・(+倍数)+比较级+than+B"表示“A比B”或“A比B......几倍”如:吉姆比凯特高。这个球比那个大三倍。②“A+v.+比较级+than+anyother+单数名词(+介词短语广表示“A比同一范围内的任何一个人幽都含义是“A最……”。如:Xiaomingistallerthan(anyof)lheotherboysinhisclass.小明比他班上其他任何男孩都髙。=Xiaomingisinhisclass.小明是他班上最高的男孩。①“A+v.+the+比

7、较级+ofthetwo+”表示“A是两者中较的”。如:Lookatthetwoboys.Xiaomingisthetwo.看那两个男孩,小明是两个当屮较高的那个。②“比较级+and+比较级”表示“越来越……”如:Heisgetting.他越来越高了。Hedoeshishomework.他做作业越来越认真了。③“the+比较级,the+比较级”表示“越......,就越......”如:越多越好。youwork,yourgradeswillbe.你越努力学习,你的成绩就越好。④“特殊疑问词+v.+比较

8、级,AorB?”如:Whichisbigger,theblueballortheredone?哪一个大,蓝球还是红球?[注意]比较级前常用much,even,still,alittle,abit,alot,far,any等词修饰。(1)授高级常用句型结构①“主语+v.+the+最高级+(单数名词)+in/of短语”,表示“……是……中最……的”。如:汤姆是他们班上/所冇学生当中最高的。Ijumpinmyclass.我是我们班跳得最远的。②"主语+v.+oneofthe

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