小学数学“自主、合作、探_究”课堂教学模式的研究

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1、编号课题名称：小学数学“自主、合作、探究”课堂教学模式的研究设计与论证报告(5000字以内，不得出现学校和课题相关人员名字)(-)课题的核心概念及其界定教学模式是在一定的教育思想、教学理论、学习理论的指导下，在一定的环境下展开的教学活动进程的稳定结构形式，是开展教学活动的一套方法论体系，是棊于一定教学理论而建立起來的较稳定的教学活动的框架和程序。它是教学理论的具体化，同时又直接面向和指导教学实践，具冇町操作性，是教学理论与教学实践之间的桥梁。所谓“自主、探究、合作”课堂教学模式是一种以发展能力为主要目标，以“激趣导入——自主品读

2、一一质疑探究一一合作互动——迁移实践”为教学流程，解决学生怕学、不想学、不会学的实际问题，从而提高小学数学教学质量的一种课堂教学模式。所谓“自主学习”是就学习的内在品质而言的，相对的是“被动学习”、“机械学习”和“他主学习”。简而言Z,即自由主动地学习。它是一种建立在对所学东西有一定的兴趣，学习冃的较为明确，学习态度较为端正的基础上创造性的学习。所谓“合作学习”是针对教学条件的组织形式而言的，相对的是“个体学习”。合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确责任分工的互助性学习。所谓“探究学习”，即从学科领域或现实社

3、会生活中选择和确定研究主题，在教学中，创设一种类似于学术(或科学)研究的情境，通过学生自主、独立地发现问题、实验、操作、调查、搜集与处理信息、表达与交流等探索活动，获得知识、技能、情感与态度的发展，特别是探索精神和创新能力获得发展的学习方式和学习过程。(-)国内外同一研究领域现状与研究的价值英国著名生物学家达尔文有这样一句名言「'有价值的知识是方法的知识”。知识经济时代，科学技术迅猛发展，新知识、新技术层出不穷，一个人只有掌握了学习方法，具有了学习能力，他的一生才能不断获得新知识，才能适应社会发展的需要。国家《2010年远景冃标

4、纲耍》中指出：“改革人才培养模式，向全面实施素质教育转化”。基础教育长期形成的课堂教学模式，学生主要以静听、静观、静思的方式进行学习，处于被动地位，其活动形式主要是人脑机械记忆的活动。在这种方式卜•造成学牛以个体学习为主，相互竟争，缺乏学习的主动性、实践性,缺乏群体的合作性，学习无兴趣，无动力，不会学习，不会关心，不会交往，口我封闭等等，影响了学生全面、健康、主动地发展，远远不能适应社会发展的需要。《学会生存》一书也指出：“耒来的学校必须把教育的对彖变成教育口己的主体；未来的文盲不再是不识字的人，而是没学会怎样学习的人。”处于课

5、程改革的新时期，小学数学教学要领悟改革的真谛，顺应改革的思路，以课程改革的精神和《小学数学新课程标准》的精神为指导，确立以“人的发展为木”的教育理念，人力改革课堂教学，探寻一•种与时代发展相适应的教学方式和学习方法。基于这样的思考，我们提出“自主、合作、探究”教学模式的研究。（三）研究的目标、内容（或子课题设计）与重点研究目标：1、培养学生的主体意识、合作精神，主动探索、学会学习，成为二十一世纪的主人。2、引导学生建立具有“主动参与、乐于探究、交流与合作”的新型的学习方式。3、以改变教师教学方法为中心，以改变学牛•单纯地接受教师

6、传授知识为主的学习方式。4、通过研究，改变教师的传统课堂教学思维方式，力求掌握符合此种学习方式的一般操作模式，使课堂教学适应形势发展的需要，符合培养现代新人成长的规律。5、培养、锻炼一支由学校领导和一线教师所组成的教研、科研相结合的教科研队伍，促进教育理论的学习，科研方法的掌握，进一步提高实施素质教育的水平。研究内容：1、构建适合本校校情的小学数学“自主、合作、探究”式学习方法的研究；2、“自主、合作、探究”教学模式的理念、策略、流程、评价标准和特点研究；3、同一•学科、不同课型、不同层次的学牛，教师如何采用相应变式的策略研究；

7、（四）研究的思路、过程与方法研究思路：1、定期组织课题组教师认真学习关于培养学生白主合作的教学方法的教冇理论，提高实验教师的理论素养与实验操作能力。2、实验教师对课题开展悄况进行如实总结，积累经验，在校园网页上建立起木课题研究的“自主、合作、探究”式教学的资料库，实现资源共享，促进交流。3、创设有利于小学数学教学的媒体情境，改变传统的小学数学教学模式，形成学牛自主学习、合作学习、探究学习式学习的教学模式，提高小学数学的教学质量和效益。4、结合我地实际，遵循教育规律，坚持实验的科学性，合理性。借鉴外地的经验，紧密联系本地实际，以严

8、谨的态度，坚持实事求是、循序渐进、因地制宜的原则，开拓思路、解放思想、积极探索、勇于创新。研究过程：第一阶段：准备阶段（2009年2月〜2009年9月）1、分析自主、合作学习存在的问题，做好前测工作；2、广泛收集资料学习有关小组H主合作学习等方血的文献资料；3、