小学三年级语文课外阅读练习题和答案

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1、小学三年级语文阅读练习题及答案1■.五花山春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢。夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。秋天的山不再是一种颜色了。下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变处紫红紫红，跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。只有松柏秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。秋天的山一片金黄，一片火

2、红，一片翠绿......人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山"。……"1、这篇短文共写了、、三个季节时候的山，重点写了季的山的景色。（4分）2、秋天的山有、、等颜色。（3分）3、画出第四自然段中的比喻句。（3分）2.三个和尚传说古时候，一个活泼伶俐（ling11）的小和尚来到山上的一座庙（miQo）里。开始，他勤快地挑水，不但自己够喝，还往菩萨（pUsR手屮的净瓶里灌水,净瓶里的柳枝活了。不久，来了一个瘦和尚。他与小和尚为了喝水和挑水的问题发生了争执（zhi），谁也不愿意吃亏（kuT），于是，两人商量一起抬水。后來，又来了一个胖和尚。三个和尚都

3、要喝水，但都不愿意多挑水。没过两天水缸露底了。净瓶里的柳枝也因没水而开始枯萎（wGi）To一天夜里，三个和尚都在打吨（diin）的时候，一根正在燃烧的蜡烛掉在香案上，小庙起火了。危机Z屮，三个和尚争先恐后地挑水救火，一场大火很快被扑灭了。大火过后，三个和尚似乎明口了什么。从此，水缸里的水又满了，三个和尚高高兴兴地捧着大碗喝水，净瓶里的柳枝又恢（hul）复了生机。……"1、联系上下文，理解带点词语的意思。（2分）争执：争先恐后：2、故事发生的时间是,故事中出现的人物是,故事发生的地点是-（2分）3、第一自然段是按的顺序写的。文中表示这个顺序的词语是、、o（2

4、分）4、三个和尚明白了什么？。（2分）5、净瓶里的柳枝又恢复了生机，是因为：匚3.发明人类的很多发明来自于对动物的观察和启发。人看见蝙蝠能在夜间飞行，就发明了雷达。看见鸟儿在高空中自由自在地飞翔，就发明了飞机。海豚（uin）是游泳能手，潜水艇就是照它的模样造的。鸽子的眼睛能分（辩、辨）飞来的是敌人还是朋友，人造的监控器也能监（视、试）飞机和导弹。狗鼻子最好使，人就造岀了电子鼻，能检（查、察）出地下煤气管道是不是漏气。……1、给这段话加上一个标题，写在横线上（1分）2、划去括号中错误的字。（3分）3、用选择下面带点字在词语中的正确读音。（3分模（m6mu）样

5、飞行（xinghang）导弹（dantan）4、这段共句话，是围绕句话来写的。（2分））5、短文中写了哪几项有趣的发明？请写出来。（5分）4.蜂鸟世界上最小最小的一种鸟，叫蜂鸟。它的身体像一只黄蜂那么大，体重只有1.5克一2克。不过它飞得很快，在花间飞翔，好像花丛中的颗颗流星。你刚想看清楚是什么东西时，它却一闪就不见了。风凰、孔雀在人们的心中是世界上最美丽的鸟。但是，蜂鸟比它们更美丽。它那羽毛，简直就像戏台上仙女的衣裳一样，五光十色，变幻无穷。1、短文写了蜂鸟的三个特点是、、0（3分）2、用“画出文中打比方的句子，是把比作o（4分）、3、你喜欢蜂鸟吗？为什

6、么？（3分）5.齐白石临摹学生的画那年，齐口石在当时的北平艺术专科学校当老师，指导学生们画画。有一次,他的学生谢时尼在课堂上画了一幅《梅鸡图》。图画上一枝梅花艳丽俊秀，梅花下的公鸡画得非常生动别致，特别是公鸡那弯弯的尾巴显得十分活泼可爱。齐白石瞧着这幅画，欣赏了很长时间，然后，笑着对谢时尼说：“你画的这画太有味道了，能借我回去临摹一张吗？”谢时尼听了齐口石的话，起初还以为老师在跟他开玩笑。可是，他一看到老师那副认真恳切的神情，知道老师没有跟他开玩笑，就把《梅鸡图》交给了齐口石。一周后，齐口石又来上课了。他讲完课后，便拿岀自己临摹岀来的画对谢时尼说：“你看我

7、临摹得好不好？"谢时尼被老师这种虚心认真的精神感动了。过了多年以后，每当谢时尼想起这件事时，都感到老师这种虚心认真的学习精神值得他学一辈子。你需要理解并回答的问题是：1、文中“临摹''一词中的“临”是什么意思?（2分）A面对，面临B靠近，挨近C到来，来临D照着，根据2、齐白石长时间欣赏《梅鸡图》的原因是：（2分）A梅花艳丽俊秀。B公鸡画得生动别致。C想临摹《梅鸡图》。D《梅鸡图》太有味道。3、“这画太有味道了。”中的“味道”是什么意思？（2分）A酸甜苦辣等味B香、臭等味C画的意境D意思4、为什么起初谢时尼以为老师在跟他开玩笑？（2分）A齐白石是大画家，怎么

8、可能临摹学生的画。B齐白石说话时的神情不够严肃。C齐白石经常跟学生