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1、省青海省西宁市学校名称：青海省水电高级技工学校基尔霍夫定律教案制作人姓名:刘静课件制作人姓名:刘静配套教材：《电工基础》（笫四版）对应章节：第二章直流电路2—5节基尔霍夫定律教案正文教学目标1、学会判断简单电路与复杂电路。2、掌握支路、节点、回路、网孔的概念。3、理解并掌握基尔霍夫第一定律和第二定律。4、基尔霍夫第一和第二定律的推广。授课对象09级电气控制与运行班学生授课学时4课时重点难点分析重点：熟练掌握和应用表达式工I进二工1进，E1R=SE,理解LI=0,EU=0o难点：基尔霍夫第一定律用于确定节点上
2、电流Z间的关系，体现电流的连续性，并且对线性电路、非线性电路、直流电路和交流电路都适用。基尔霍夫第二定律用來确定各部分电压之间的关系，体现电位的单值性，它仅与元件Z间的连接有关，而与电路中元件的性质无关。教材处理思路教材处理思路：在学习复朵电路Z前首先学会判断什么是简单电路，什么是复杂电路，不能用串、并联化简求解的电路称为复杂电路。复杂电路中的一些基本术语，如支路、节点、冋路、网孔。由简单的直流电路引入基尔霍夫第一定律，它也叫做是节点电流定律。基尔霍夫第一定律适用于一个节点，但对包1制儿个节点的封闭而也适用
3、。基尔霍夫第二定律指出，在一瞬间，沿闭合回路绕行一周，各段电阻上电压降的代数和等于电动势的代数和，或在任一回路，各段屯压降的代数和也是零。最后，总结本节所讲内容教学内容教学方法*课堂导入前而我们所学习过的电路都能以串，并联的方法进行化简求解，所以我复习引们把这类电路称为简单入电路，而我们今天学习的电路却不能用串，并联的方法化简如教学手幻灯片板书2・5基尔霍夫定律图，我们一起來分析这个屯路图，在图中有两个屯源，GB1,GB2,三个电阻Rl,R2,R3,显然它己经不能用简单的串、并联的方法化简求解了，我们就把这
4、种电路称为复杂电路。那么，复朵电路中有哪些名词呢？*新课教学一、基木术语120分教授法幻灯片1、支路：电路中的每一个分支称为支路。在GB1“RiGB2R2一、基本术语板画左图1、复杂电路：不能用电阻串、并联化简求解的电路称为复杂电路。2、支路：电路中的每上1路ACI察」包扌包扌又;源〕为:条1点M条:点,两丿意[在1分:CAF回』孔C有:孔:包扌能7路1系U路,支勺二、Cei7[图中，）B,AB,?ACDB、舌电源羊舌电源羊各包括艾路，彳无源支If2、节决上支尔为节〉妇路都1即A、卜节点。3、冋可合路彳勾屮
5、一别是CI：FBDCo4、网洛乂称（在何庆他支）,在回舌了支住尔为网孑卞的电尼，下頂通过R咯中电2基尔命•一共有分》lEFB,在AEFB两弔分，AB弔分，所电源的从包括电各。•点:3路所汇在上&匚在/B点为1路：电仝都称头共有三13DC、E1孔：最独立回1路平面路的回路CAEf各R3,所lo那么流存在d我们来去流表测奁的大才蔓夫定待芦1三条支30是仔细观条支路支路不以我们称为有源的称条或3成的交图中三1、B两该图的路中任丿回路。个凹路ABFE、简单的路或网内不含路叫网?BDC中以它不这种电什么关连接电出和
6、关、。B?B2教授法一个分支称为支路。其屮含有电源的支路称为有源支路，不含电源的支路称为无源支路。3、节点:3条或3条以上支路所汇成的交点称为节点。4、回路：电路屮任意闭合路径都称为回路。5、网孔：最简单的回路又称独立回路或网孔。（在冋路平面内不含有其他支路的IhI路叫网孔）二、某尔霍夫定律板画左图DB?在这次实验中我们所用到的元件分别有：三个电阻，阻值分别是Rl=100Q、R2=200Q、R3=300Q,两个直流电源都是12V,三个电流表。组织学生分组操作，引导学生测出相关电流。实际操作：数据记录:单位(
7、A)实验法讨论法演示法实验元件板书幻灯片1、某尔霍夫第一定律：它指出：在任一瞬间，流进某一节点的电流之和恒等于流出该节点的电流之和。刀I进二工1出表述二：对于任意节点，在某一瞬间，流入或流出的电流之和等于零。它的表达式为：EI二0序号1110.4120.8131.2从实验结果屮我们可以看出，13的值等于11+12,如图对于A节点来说，11>12是流入的屯流，而13是流出的电流,即11+12=13所以我们可以得出结论，在任意一瞬间，流入某一节点的电流等于流出该节点的电流。此结论是德国的物理学家基尔霍夫在184
8、5年提出的,因此我们把它称为基尔霍夫第一定律。它的表达式为：工I进二出我们乂可以将11+12=13化简为:114-12-13=0即，对于任意节点，在某一瞬间，流入或流出的电流之和等于零。它的表达式为：EI=0基尔霍夫第一定律都在分析某一节点上电流的关系，所以它也叫做节点电流定律。在复杂电路中个部分的电压乂有什么规律呢？
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10、.—演示法板书在这个图中我们可以用全电路欧姆运律去化简求解
