外贸单证教案——信用证之三(中职教育)

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1、课题第二章信用证计划课时2教学n的要求让学生了解信用证内容和惯例,学会阅读信用证重占八、、难r1!八、、信用证的阅读授课方法课堂教学授课手段无作业无复习提问无教学后记无学习目的:理解信用证的定义、性质、特点、种类与作用,掌握《UCP500》的相关规定。正确分析理解信用证,掌握信用证修改所遵循的方法。教学过程:一、关于上次课内容的复习提问(3分钟)。二、引入本次课内容(2分钟)。三、信用证开立、通知、审单的国际贸易惯例(40分钟)四、信用证申请书的填写(40分钟)五、整理一下已讲的内容并布置作业、下次课的预习任务。(5分钟)教学重点与难点:1.信用证申请书的填写2.ISBP关于审单的具体规定教

2、学内容:信用证的开立一、信用证的开立基础当进出口人在买卖合同中规定以信用证为支付方式时,应同时在合同的支付条款中对信用证的开出时间、开证行、信用证的种类、金额、到期FI和到期地点等作岀明确规定。1、合同规定开证时间如:“在装运月份前XXX天开到出口人”、“不迟于X月XFI开到出口人”。2、关于信用证的开证行如:规定信用证应“通过出口人可接受的银行开立”。3、关于信用证的种类:在合同屮规定信卅证是即期的、远期的、是否需要汇栗、是否需要加具保兑,是否“可转让”,是否需要预支或部分预支等。4、关于信用证金额:信用证金额是开证行承担责任的最高金额。在实践屮,信用证金额一般规定为发票价值的100%。如

3、买卖合同屮对装运数量订有“约”数或“溢短装条款”的,则应要求进口人在信卅证屮规定装运数量多交或少交的百分率或注明“约”数,同时对信用证金额作相应的增加或在金额前注明“约”数(“ABOUT”字样)。5、关于到期FI和到期地点:开证行承担责任的期限应该明确。到期地点是指一个付款交单、承兑交单的地点或除了白由议付信用证外的一个议付交单的地点。一•般应规定信用证的有效地点为出口人所在地银行。另外,买卖合同中应认真订好其它条款,譬如:品质条款、数量条款、包装条款、装运条款、保险条款、检验条款等,因为这些条款都会在信用证中反映出来。二、进口人申请开证进口人应该在规定的开证时间内向本地的出口人可接受的银行

4、申请开立信用证。开证申请人应做的工作包括:1、填写开证申请书应特别注意:信用证中所列内容应与买卖合同条款一致;不得将与信用证无关的内容和合同屮过细的条款写入开证申请书屮;不能将模糊的、模棱两可的、可作弹性解释的或有争议的内容写入申请书。2、开证申请人捉交保证金或抵押品开证行首先对开证屮请书的内容进行审核,看其各类项目是否齐全、有无矛盾等。在此基础上,对开证屮请人的资信(包括开证申请人的经营状况、资金实力、经营作风等)作仔细的调杏,根据不同开证屮请人的资信悄况给予不同的授信额度。如果开证屮请人屮请开证的金额小于授信额度,则不须交付保证金或抵押品;若开证金额人于授信额度,则对超过部分向开证屮请人

5、收取保证金或抵押品:(1)现金作押,即向开证行交付一定的现金,或者从存款帐户屮扣存;(2)开证屮请人也可提供抵押品;(3)开证屮请人还可以向开证行提交由其它银行或金融机构出立的保隊I。3、开证申请人向开证行支付开证费用申请人须按开证金额的一定比例向开证行支付开证手续费,在开证当H按当天牌价(屮间价)折算成人民币支付;其它费用则按实报实销的原则处理。三、开证行开立信用证1、开证要求:开证行应该严格按照开证申请书开立信用证。2、审核并签发信用证:开立信用证后,开证行的有关人员须认真审证。审证无课示,应由相应级别的有权签字人签发信用证。3、根据开证屮请书的要求选择开证方法:电开或信开。信用证的通知

6、1、开证行选择通知行开证行在选择通知行时,通常会考虑通过其在岀口人所在地的分支机构或代理行。因为分支机构或代理行之间定期交换密押、卬鉴(签字样木),可以通过密押的审核和卬鉴的一致來确定信用证的真实性。2、通知行核对信用证的真实性如果通知行愿意通知信川证,则应合理审慎地鉴别所通知的信川证的表面真实性,即核对电开信用证的密押或信开信用证的卬鉴,只要密押、印鉴无课,通知行就可以确认其表面真实性。如印、押不符或无法核对,通知行必须毫不迟延地将具无法鉴别的事实通知开证行。3、通知行对来证进行记录通知行在核对密押或印鉴无i吴后,应毫不迟延地对收到的信川证进行登记,内容通常包括:开证行名称、来证地区和国家

7、名、来证的开证日期和收到日期、来证路线、信用证号码、受益人、金额和币别等。信用证登记完毕后,一般应及时地将信用证的副本归档,备查。4、通知行通知信用证通知行在确认信用证的真实性并将有关信用证的情况记录在案后,向受益人通知信用证。(1)若系信开信用证,通知行缮制信用证的通知书,说明信用证的真实性,将通知书、正木信用证交给受益人。(2)若系电开信川证,通知行照来电复印,复印本随附面函通知受益人,原本留存。关于信用

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