创新设计粤教版粤教版高中语文粤教版必修三活页规范训练：416琵琶行(并序)（Word有答案）

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1、16琵琶行（并序）（时间：45分钟满分：60分）积累与运用1.下列词语中加点字的读音，全都正确的一项是()(6分)A.漁浦口(pen)憔悴(jiao)六幺(yao)慢捻(nian)••••B.铮铮然(zheng)贾人(ji%)荻花(di)转徙(xT)••••C.咽(W)■虾蟆陵（hd）嘈杂（cao）钿头（dian）••D.江浸月(jin)呕哑(yN)嘲浙(zha)裂帛(b6)••••解析A项“憔”应读"qiao"oB项“贾”应读“gii”。D项“浸”应读答案C2.对下列句子中加点词的解释，正确的一项是()(6分)A.使快弹数曲■快：赶快。B.歌以赠之■歌：

2、歌唱。C・凡八百十八口■言：句。D・座中泣下谁最多■泣：眼泪。解析A项快：畅快。B项歌：作歌。C项言：字。答案D3•下列句子中加点的词语，古今意义相同的一项是（）（6分）A.铁骑突出刀枪鸣B.门前冷落鞍马稀••••C・暮去朝来颜色故D・凄凄不似向前声••••解析A项突出：突然出击。C项颜色：容颜。D项向前：刚才。答案B4.下列句子中加点词语的使用，不恰当的一项是（）（6分）A・这些老屋确实有些味道，“夕阳无限好，只是近黄昏”，新的小区要开发了，不得不推倒啊!B.刚退居二线的老王抱怨说：“你看我才退下来几天，就针］前冷萼暂号稀'了，真是人走茶凉啊！”■C・大

3、家出来闯天下，到一起就是缘分，“相逢何妙賢福识”，我提议，干杯！D.京剧师梅兰芳先生不仅在舞台上风姿绰约，在日常生活中也气度不凡，••••无论何时何地，他总能让人为之倾倒。解析“相逢何必曾相识”本身的意思与语境不合。答案c闻续与鉴贵一、课内精读阅读下面的文字，回答问题。寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉

4、盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。4.这一段可分为几层？都写了什么内容？（6分）答：答案分三层：前六句为第一层，写两人相见时的情景；以下八句为第二层,写弹奏前的准备，为后文具体描写乐声作铺垫；最后十六句为第三层，具体描写琵琶乐声。5.诗人邀琵琶女相见时表现了怎样的心情？（6分）答：答案用“寻”、“问”、“移”、“邀”、“添”、“回”、“开”、“呼”、“唤”等一系列动词，生动地表现了诗人的欣喜和急欲

5、相见的心情。诗人惟恐唐突了弹者而高度尊重弹者，郑重邀请相见，诚恳请求献艺。4.从侧面烘托琵琶女技艺高超的句子是：（6分）答案东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。二、课外拓展阅读下面的文字，完成8〜9题。役筝白居易紫袖红弦明月中，自弹自感暗低容。弦凝指咽声停处，别有深情一万重。&请分析“紫袖红弦明月中”一句的作用。（9分）答：答案“紫袖红弦”不但暗示出弹筝者的乐妓身份，也描写出其衣饰的美好，女子弹筝的形象宛如画出。9.诗人集中笔力写出“弦凝指咽声停处”这样一个无声的时刻有什么好处？它化用了《琵琶行》中的哪几句诗？（9分）答：答案有丰富的暗示性，不仅引导读者发现奇

6、妙的无声之美，更可以通过这一无声的顷刻去领悟那筝曲的全部妙处。同时也暗示出了弹者的不幸与悲苦。这一句是“冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”这几句诗的化用。