大鹿庄小学陈淑贞计算经过时间教学设计

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1、《计算经过的时间》教学设计定州市大鹿庄小学三年级陈淑贞教学目标：1•结合具体情境和问题，经历自主尝试计算经过时间的过程。2.会用自己的方法计算完成某件事情经过的时间。3•通过我国“神舟”五号载人飞船成功发射的事情，使学生受到热爱科学、热爱祖国的教育，切身体会到作为一个中国人的骄傲和自豪。教学重点及难点：会用自己的方法计算完成某种事情经过的时间。教学准备：课件。教学过程：一、导入课件播放一些有关“神五”升空和降落的场面。课件出示“兔博士网站”的内容，指名读。师：你们读了之后，有什么感受？师结合学生回答，介绍我国航天事业的发展情况，激发学生作为

2、一个中国人的自豪感，使学生受到热爱祖国、热爱科学的教育。师：上节课我们学习了24时计时法，也知道在邮电、交通、广播等很多部门都耍用到它。特别是在我们的航天事业上，更需耍有很强的时间观念。神五的起飞降落，及降落地点都是很多的科学家经过精密的计算得出的结果。同学们，你们想不想作为一名小小科学家，参与其中的一些简单的计算呢？那么这堂课我们就来学习一下《计算经过时间》，（板书课题）二、自主尝试出示例题。指名学生读题，找出题中的数学信息和需要解决的问题。师：现在你们先自己考虑一下，然后再把你的想法分享给你的小伙伴们，好吗？小组交流算法。师生交流。根据

3、学生的回答，师板书计算方法：第一种方法：用“数”的方法，跟书中红红的算法一样。第二种方法：24-9=15(时)15时+6时23分=21时23分第三种方法：9时-6时23分=2时37分24时・2时37分=21时23分你还有其他的算法吗？同学们真聪明，看来你们都动脑筋了。三、试一试师：同学们，你们有没有坐过火车呀？有谁会看列车时刻表？课件出示课本第28页的列车时刻表。师：你了解到哪些信息？生小组交流。全班交流，老师也做为其中的一员参与，引导学生读懂列车时刻表。(1)T1次列车从北京西开往长沙的开车时间是下午5时。(2)T2次列车从长沙开回北京西

4、的开车时间是下午4：36o（3）向下箭头表示离京，向上箭头表示进京。师：同学们真是太棒了！了解到了这么多信息，以后出去旅游自己就能看懂列车时刻表了。师：下面我们就用这些信息解决一些问题。课件出示：红红的爸爸从北京到长沙出差，乘T1次列车在路上要用多长吋间？生尝试解决。孩子们兴致很高，纷纷动手计算。你还能提出那些问题？生提问题，自主解决。集体交流，更正。四、练一练师：孩子们，你们喜欢看电视吗？生：喜欢。课件岀示中央七台的电视节目单。师：你最喜欢其中的哪个节目？指名答。引导学生说出节目的开始时刻和结束时刻。师：你怎么知道的？生：每个节目开始的时

5、刻就是它前面节目结束的时刻。师：你真聪明！师：同学们，现在你们计算一下大风车大约播放多长时间。生自己试做，一人板演。师巡视指导。师生共同订正。师：同学们完成的不错。接下来同桌互相提问题并解答。看谁提出的问题多，并且解答得好。生自己完成，并交流结果。五、课堂小结这节课我们学习了怎样计算经过的时间，同学们学得非常棒。希望同学们继续努力学习数学，将来成为一名真正的科学家，为我国的航天事业出一份力。板书设计：计算经过的时间一：用“数”的方法二：24-9=15（时）15时+6时23分=21时23分三：9时・6时23分=2时37分24时・2时37分=2

6、1时23分《计算经过的时间》教学设计冀教版三年级下册定市大鹿庄小学