大班社会活动《我是环保小卫士》

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1、大班社会活动《环保小卫士》一、设计意图在人类社会跨入21世纪的今天，科技在不断发展，人们的生活水平在不断提高，但环境污染问题却日趋严重。在有些地方，污染已严重威胁到人们的生存环境，甚至直接威胁到人的生命。因此，在环保问题上，应在于环保思想的宣传和环保理念的树立。作为承担幼儿教育重任的我们则肩负着时代赋予的使命和责任，教育下一代成为具有环保意识的“环保小卫士”。二、说目标环保教育在幼儿园如何定位呢？新＜＜纲要＞＞指出：“在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然，环境与人类的关系，从身边的小事入手，培养初步的环境和行为。明确这样的定位后，我为本活动制定了三条教育目标。1、认知目标：1能大胆的说出环

2、境受污染的来源，认识其危害，感受自然、环境与人类生活的关系。（难点）2、能力目标：懂得怎样保护环境，有强烈的环境保护意识和行为。（重点）3、情感目标：能与同伴合作交流对环境受污染及保护环境的感受。三、说教法在教学中我们贯彻新＜＜纲要＞＞提出的“教师为主导，幼儿为主体”，并且尽量体现“细”和“近”的基本原则，从幼儿接触的家庭环境、幼儿园学习和生活环境讲起，有意识地引导幼儿认知环境的危害。使环保教育在游戏活动中得到贯彻和渗透。我采用了以下方法进行教学：（一）观察法：幼儿的认识是从观察周围的事物开始的,在这一活动中我利用形象的环保标语引发幼儿观察，旨在于丰富幼儿的感性经验，扩大眼界，发展幼儿的感知能

3、力，培养幼儿对周围事物的兴趣和求知欲。（二）提问、谈论法：《纲要》中指出教师应多鼓励幼儿用多种方法来表达自己的探索过程和结果，表达自己的愉悦并与他人交流分享，同时根据我班幼儿的实际情况他们已经具有一定的分析，比较判断能力。因引我选择了以为主的谈话讨论法给幼儿讨论，例如：这个标志表示什么意思？同时教师鼓励幼儿大胆的提出自己的看法，在教师与幼儿交流中进一步突破本课的重难点。（三）演示法（四）行为练习法四、说准备教具准备方面:布鲁纳说过“学习的最好刺激就是对学习材料的兴趣，选择幼儿感兴趣的材料，能激发起幼儿对学习兴趣。因此，我准备了以下教具：1、形象生动的幻灯片。2、幼儿喜爱的画图纸、水彩笔，形象逼

4、真的环保标语。五、说过程（一）、导入看一看，说一说。出示河水受污染的图片，让幼儿观察，提出问题：你看了这些图片发现什么？（通过发现小鱼死的死，逃的逃，从而认识到河水受污染）（二）、交流，了解各种污染1、认识污染、了解各种污染。你们还知道哪些污染吗？（分组交流并回答）2、出示各种污染的图片，认识其危害。（扩展幼儿对污染的认识）音像店的噪音，太大的喇叭声乱丢垃圾，乱砍树木空气污染（三）、讨论，怎样保护环境。师：我们的地球受到了这么多的污染，那么我们怎样做才能来保护它呢？（结合各种污染，引导幼儿说出自己能做到的环保行为，并给予肯定。在适宜时机出示保护环境的图片。）（四）、争当环保宣传员。师：我们怎样

5、才能让更多的人参加到保护环境的活动中来？用绘画的方式制作宣传展板，老师帮助幼儿添上文字说明，最后将展板放在幼儿园大门口向其他小朋友宣传。六、延伸活动：利用周末和家长一起对环境进行打扫，清理。以加强保护环境从我做起，从身边做起的意识。让我们的家园更美好!