大班教案设计-天空的眼泪

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1、天空的眼泪一一雨活动内容：天空的眼泪一一雨活动冃标：1、了解雨的形成过程，初步感知探索活动中运用的一些简单方法。2、冇探究的愿槊，体验发现的乐趣，初步对科学探索活动产生兴越。活动准备：1、实验用品。2、软件3、鼓励幼儿在活动前通过各种方式了解有关雨的形成过程。活动过程：一、交流已积累的经验，帮助幼儿归纳了解的途径。提问：小朋友，你们知道天空的眼泪是什么？你认为雨是怎么形成的？你是怎么知道的？二、了解雨的形成过程。1、老师做小实验。方法：引导幼儿观察，并用语言大胆描述自己观察到的现象。老师用示意图记录。（示意图：一一一）师告诉幼儿此小实验就是雨的形成

2、过程。2、观看软件：雨的形成示意图。请幼儿比较两个示意图，表扬幼儿观察仔细，并从小实验中准确地发现雨的形成过程。小结：地球表面的水经过太阳照射等会变成水熬气，水熬气很轻上升到空屮遇到冷空气就会变成小水滴，小水滴聚在一起就形成了云，云越来越厚，在加上冷空气就乂变成水滴落下来，那就是雨。三、拓展经验。1、观看软件：丰富冇关经验夏季是我国雨水最多的季节。2、讨论：雨的作用和危害提问：你喜欢下雨吗？为什么？（教师列表记录幼儿的回答）根据表格小结：雨对门然界、人们的生活、动植物的生长都冇很大的作用，同时卞雨也会带來很多的不方便，雨下得太大，或雨水太多会造成危

3、害。3、知道雨季哪些东西需要防犧。幼儿在软件中游戏。小结：关于雨的知识、游戏和实验还有很多，小朋友还可以继续探索，互相交流。说课:一、关于内容的选择：在创编儿歌：''我们的家〃活动中，幼儿对''云是雨的家，还是雨是云的家〃冇分歧,尽管雨和云都是常见的自然现象，幼儿也冇一些零散的生活经验，但他们并没冇关于雨形成过程的一些相关经验。分歧和讨论使他们产生了探究的愿望。因此，科学活动''天空的眼泪一一雨"适时地满足幼儿的需求，同时也将引起幼儿探究的欲望。二、关于目标的确定：1、了解雨的形成过程，初步感知探索活动中运用的一些简单方法。2、冇探究的愿望，体验发

4、现的乐趣，初步对科学探索活动产生兴趣。第1条是知识目标，其中的方法是指活动中涉及到的资料搜集、记录、实验、比较、讨论以及简单统计等。第2条是情感目标。在《纲要》关于科学章节中指出：''引导幼儿对身边常见申物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的愿望。以及学习用多种方式表现、交流、分亨探索的过程和结果。"我认为，一个好的教育活动，应该是在帮助幼儿整理、扩充、或提升己有的零散生活经验的同时促使幼儿长远发展，所以制定了以上两条能促进幼儿可持续发展的目标。三、关于教法的运用：1、在活动中，主要运用了实验的方法，向幼儿演示雨形成的过程，因为，幼儿的思维是形象

5、性的，頁观的教学方法幼儿更容易理解、接受和掌握。2、运用先进的教学软件，向幼儿展示正确的示意图，引导他们通过比较來体验发现的乐趣和成功的满足感，同时活动中还通过资料搜集方法的记录、简单统计表格等形式展示科学探索活动中运用的一些方法，使他们对科学探究的过程和方法有初步的感受。3、组织幼儿观看录像拓展相关经验，并通过讨论利列表帮助幼儿梳理利丰富原有的生活经验，实现由''旧知"向''新知"的迁移。四、关于学法的思考：在《纲耍》指导耍点的第2条中指出''耍尽虽创造条件让幼儿实际参与探究活动"，因此，1、将搜集资料的要求放在课前请幼儿准备，目的是让幼儿在此过

6、程中对搜集资料的一些主要方法和途径有所了解和体验。2、幼儿也曾经进行过一些简单的记录，但示意图平时接触不多，因此，他们通过描述实验的现象和过程，并在老师的引导下学习一种新的记录表示的方法，而思维的有序性和语言的表达概括能力也能从中得到捉高。3、幼儿通过操作电脑软件游戏，轻松的与同伴合作交流，自丄地进行学习，获取更多的信息。五、关于过程的设计：本活动一共分为三个部分。《纲要》中关于科学冃标中指出''能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。"因此，活动的第一部分是让幼儿互相交流已积累的经验，帮助幼儿归纳了解的途径。互相交流的基础是活动准备中的第3点：

7、''鼓励幼儿在活动前通过各种方式了解有关雨的形成过程。〃归纳的方法是，鼓励幼儿说出自己是怎样知道的，老师帮助记录下各种不同的方法。活动的第二部分也是主要部分：了解雨的形成过程，目的是帮助幼儿整理、捉升经验，现成概念。冇两个环节，第一个环节是观察描述小实验的现象，让幼儿通过口己的努力发现雨的形成过程，这一环节是开放式的，有助于培养他们仔细观察的习惯，同时好奇心、探究、求知欲望都将在此环节得到满足。第二个环节是让幼儿在软件中看雨的形成示意图，并和刚才自己完成的示意图进行比较。活动的第三部分主要是帮助幼儿拓展和雨相关的经验，如：了解夏季是我国雨水故多的季

8、节；了解雨的作用和危害；知道雨季需要防霉等。实现这一H标采用了三个不同的形式：看录像、讨论和游戏，目的是为了让幼儿能始终主