学生计算机使用心得

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1、小组合作学习感言合作学习是指同学们在一起有明确的分工，完成共同的任务。合作学习有利于提高学生的集体合作精神，交往能力，创新精神，培养同学们的竞争意识，平等意识，承受能力，激励主动学习。这个学期，我们进行了各种各样的合作学习活动。对于合作学习,我认为我们需要相互配合，分工明确。每个人都应有明确的责任意识,这样才能保证最终研究成果的质量和效率。对于我本人而言，我还是比较喜欢合作学习的，这样可以提高我们对于学习的兴趣和效率。也可以更好地将老师上课教授的知识快速掌握并融会贯通。这在我们的学习和生活中大大提高了效率。在其中，我

2、们学到了很多。我学到了很多的软件操作技巧，微机课中，我们小组讨论了很多的关于微机学习方面的事。总的来说，小组学习更加高效。还可以交流感悟，增进友谊。对于我们文化课的学习也大有益处。我们还在课下合作做了-个电子板报的样板，从中我们体会到了电脑的乐趣。在教育方面，合作学习是不可或缺的，我们国家的教育也正缺这…点，合作学习使我们直接交流，提高语言能力，和社交能力是一很好很实用的方法。总之，我学到了很多。我认为，应该大力提倡合作学习。八年级五班杨文豪学习WORD感言下午的信息技术课，老师讲了怎样《使用艺术字制作标题》，通过这

3、节课的学习，我受益匪浅，至少自己基本会使用艺术字制作标题,也学会了艺术字和图形（图片）的整合。插入艺术字的方法是简单的，插入一一图片一一艺术字，课堂上老师讲得非常细致，尤其对设置艺术字格式和艺术字形状，老师讲得尤为明了。在老师给出的任务中，我是最先做出来并提交了作业，老师在作品展示中也对我的作品提出了表扬。最令我佩服的是老师自己做出来的学校公章，那真是一个真啊，明知道是假的，可是看不出假的痕迹，我也模仿着老师的公章自己做了一个作品，就是艺术字和图形的整合，但做出来的效果并没有老师的真。看来姜还是老的辣啊。学艺术字的美

4、化时，我通过自我尝试使用艺术字工具栏来掌握美化艺术字的途径和方法，动手试做与小组内同学展开讨论，点评，纠错，最后教师再讲解，让我们学生“尝试一一理解一一加深”的过程最是好不过了。任务驱动法贯穿于我们整个课堂，以完成…个个具体的任务为线索，如：设计名字、设计校园海报主题，而且对艺术字的设计练习进行分层任务教学等，把教学内容巧妙地隐含在每个任务之中。我们在教师的引导下，通过完成一个个任务逐步掌握所学的知识与技能。七年级一班李妍学习EXCEL感言《制作图表》是信息技术教材EXCEL中较为“活泼”的一节课，由于我们在上数学课

5、时，老师讲过图表，所以在学习EXCEL图表这一节时，相对而言我们更容易上手。课堂上老师仍然采用了自主探究和任务驱动的模式，让学生主动探究图表生成的“奥秘”所在，老师再配以适当的讲解和启发，并辅以学习任务（作业），让我们一边发现，一边操作，一边思考，这样我们才有学习兴趣。老师安排了我们学生三次操作，每种图表类型讲解后，就安排操作，及时巩固。每次作业分两道题目，接受慢的学生，踏踏实实地把教师讲解的图表做一遍，做到理解。接受快的学生，进一步完成探究题，加深理解。在图表类型的介绍上，图表和源工作表的关系上老师讲解得更深入一些

6、。也布置更多的探究任务，如，改变源工作表的数据，图表有什么相应的变化等。从而让我们强化训练，巩固记忆。使得图表成为帮助我们分析数据的好帮手。八年级三班宋阳阳计算机使用心得这个学期我们住处技术课的主要内容就是Word,通过几周的学习，我有了自己的一点心得，主要是一些技巧性的东西，分享如下：输入技巧1、标点符号输入中英文切换：CtH+空格省略号……:shift+6(A6)半个破折号一：shift+(&7)破折号:shift+(_-)书名号《》：shfit+<>顿号、：直接按(

7、)2、打文章时是否在文字下经常出现红色或绿

8、色的波浪线？那是WORD自带的拼写检查，不可否认有时确实有用，但是有些地方你明明对了他也不爽给你画一道，如何把它去除呢？同样是在工具-选项中，拼写和语法选项卡，将“键入吋检查拼写”、“总提出更正建议”、“键入时检查语法”、“随时检查语法”统统勾掉，然后勾选三个前面有“忽略”两字的选项，然后确定，呵呵，文章是否清爽许多？3、想知道文章总共保存了儿次？使用了多久？有多少字？多少行？多少段？没问题，在文件-属性中，点击“统计”选项卡，即可看到上面说的信息了，绝对准确。4、选择在开始选择处单击左键一>按住SHIFT不放然后在

9、选择的结束处单击左键。选择一个句子：按住CTRL然后用鼠标左键点，就可以选择一个句子了，WORD真是聪明啊。按住Ctrl键不放，可以选定不相邻的文字内容。按住Alt键不放可以选择一个区域块。5、格式刷是个好东东，但是只能使用一次，好烦啊，其实只要双击格式刷就可以用多次了。八四班赵永杰计算机使用心得在生活和学习中，很多时候运用Word进行文字处理