朱玉贤_现代分子生物学课后习题及答案按拼音排序

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1、AAAAAA6．氨酰tRNA合成酶的功能是什么？答：两个类型的10种氨酰tRNA合成酶各自对应一种功能性氨酰tRNA。通过两步反应，特定的氨基酸先通过磷酸化与氨酰AMP结合，然后与相关的tRNA结合（磷酸二酯键的断裂），这一反应的精确性是mRNA遵循遗传密码进行翻译的基础。19．氨基酸分子如何与正确的tRNA分子连接答：对于每一种氨基酸都有一种特殊的氨酰tRNA合成酶，这种酶可以识别自己的氨基酸和相应的空载tRNA。在ATP存在的情况下，它把氨基酸的羧基同tRNA3′端的CCA连接起来。（2）特殊反应：起始氨酰tRNA的甲基化作用；起始氨酰tRNA同起始因子的相互作

2、用；密码子与反密码子的碱基配对；由氨酰tRNA合成酶催化氨酰化。BBBBBBB4．被加工的假基因与其他假基因有哪些不同？它是如何产生的？答：已加工过的假基因具有明显的RNA加工反应的印迹。如缺少内含子，有些在3‘端已经经过加工，推测已加工过的假基因是在基因转录成前体mRNA、RNA加工后，又经反转录形成DNA，再将反转录出的DNA重新整合进基因组。1．比较基因组的大小和基因组复杂性的不同。一个基因组有两个序列，一个是A，另一个是B，各有2000bp，其中一个是由400bp的序列重复5次而成，另一个则由50bp的序列重复40次而成的，问：（1）这个基因组的大小怎样？（

3、2）这个基因组的复杂性如何？答：基因组的大小是指在基因组中DNA的总量。复杂性是指基因组中所有单一序列的总长度。（1）基因组的大小是4000bp（2）基因组的复杂性是450bp1．比较真核生物与原核生物转录起始的第一步有什么不同。答：原核生物中，具有特异识别能力的σ亚基识别转录起始点上游的启动字同源序列，这样可以使全酶与启动子序列结合力增加，形成闭合的二元起始复合物。关键的作用时RNA聚合酶与DNA的相互作用。真核生物中，当含TBP的转录因子与DNA相互作用时，其它转录因子也结合上来，形成起始复合体，这一复合物在于RNA聚合酶结合，因此主要是RNA与蛋白质之间的作用

4、。36．比较RNA聚合酶I、II、III催化的转录终止过程和转录产物3′端的形成。答：RNA聚合酶I终止于由核内切割产生的成熟3′端下游1000个碱基的固定位点上。RNA聚合酶III当遇到一个四U残基序列时终止（更确切地说，是在模板链上有四个A残基）。U残基必须位于富含GC的区域中，转录常终止于第二个U。而3′端不再进一步加工（除了在tRNA中由一系列特殊的酶进行加工外）。RNA聚合酶II经过成熟转录物的末端后继续前进。在切除AAUAAA序列的下游之后加上一个poly(A)尾巴，这样就形成了3′端。13．比较并指出O连接和N连接合成途径的异同。答：主要差别是：O连接

5、的侧链是直接在多肽上合成，聚糖逐步合成。N连接的聚糖产生于前体寡聚糖，这种前体寡聚糖是在一种叫作长醇的不饱和脂上合成的，然后N聚糖被转给多肽。CCCCCCCC7．曾经有一段时间认为，DNA无论来源如何，都是4个核苷酸的规则重复排列（如ATCG、ATCG、ATCG、ATCG…），所以DNA缺乏作为遗传物质的特异性。第一个直接推翻该四核苷酸定理的证据是什么？答：在1949-1951年间，E Chargaff发现： 1）不同来源的DNA的碱基组成变化极大 （2）A和T、C和G的总量几乎是相等的（即Chargaff规则） 3）虽然（A+G）/（C+T）=1，但（A+T）/（

6、G+C）的比值在各种生物之间变化极大。9．曾经认为DNA的复制是全保留复制，每个双螺旋分子都作为新的子代双螺旋分子的模板。如果真是这样，在Meselson和Stahl的实验中他们将得到什么结果？答：复制一代后，一半为重链，一半为轻链；复制两代后，1/4为重链，3/4为轻链。15．重复序列并不是在选择压力下存在，因此能快速积累突变。这些特性表明重复序列相互间应存在很大的不同，但事实并不是这样的。请举例说明。答：如卫星DNA的同源性是通过固定的交换来维持，它们通过不均等交换导致其中一个重复单元的增加和另一个单元的消失。13．错配修复的方向可以怎样被调节（突变型到野生型或

7、野生型到突变型）？答：DNA错配修复中的mut系统识别甲基化的DNA，另外，通过更为精细的酶系统将错配的碱基进行替换，比如，GT替换成GC或AT。14．RecA蛋白是怎样调节SOS反应的？答：RecA蛋白识别损伤DNA的单链区，与单链DNA结合后，RecA的蛋白活性被激活，将LexA切割成没有阻遏和与DNA操纵区结合的两个区，导致SOS反应（包括RecA）的高效表达。当修复完成，RecA蛋白又回到非水解蛋白的形式，LexA蛋白逐渐积累，并重新建立阻遏作用。1、阐述原核生物的转录终止。(1)转录终止的两种主要的机制是什么?(2)描述翻译怎样能调节转录终止。(3)为