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时间:2019-08-29
《语文人教版三年级下册教学设计《一面五星红旗》》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、一面五星红旗西留小学孙琳娜《一面五星红旗》是人教课标版第六册教材第七单元中的第二课。本单元教材围绕着“国际理解和友好”组织教材内容。《一面五星红旗》是一篇感人至深的文章。“我”是一名中国留学生,在一次假期的漂流活动中发生了事故。在极度困难的处境下,“我”拒绝了面包店老板用国旗换面包的要求,以自己的爱国精神维护了国旗的尊严,祖国的尊严,也赢得了外国朋友的尊敬。 课文从三个方面叙述事件的经过,第一部分写“我”在一次漂流活动中失事,处境非常艰难;第二部分写“我”与面包店老板打交道的过程,“我”断然拒绝了他提出的用面包换国旗的
2、要求;第三部分写“我”的行为感动了面包店老板,“我”也得到了救助。课文渗透着“国际理解”这一大内涵:国与国之间要互相尊重,人民要友好往来,同时,只有热爱自己祖国的人才能赢得外国人的尊重。 【教学目标】 1.认识5个生字,正确读写“背包、壮胆鼓劲、无影无踪、双手一摊、趔趔趄趄、一脸的无奈、久久地凝视、竖起大拇指”等词。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,体会人物内心情感的变化。 3.理解课文内容,体会到“我”对国旗的尊重和热爱,也体会到面包店老板对“我”的敬重和理解。 【教学重点】理解面包店老板态度的变化;
3、 【教学难点】学习用外在动作表达内心情感的写法。 【教学过程】 一、歌曲导入,创设情境 师:播放歌曲《红旗飘飘》:五星红旗,你是我的骄傲,五星红旗,我为你自豪,你的名字比我生命更重要……师:听完这首歌,你想到了哪些人? 五星红旗,我们中华人民共和国的国旗。他是祖国尊严的象征。在世界的任何角落,我们每位中华儿女的心中都飘扬着一面庄严而神圣的旗帜。那就是——五星红旗! 请同学们和老师一起认真地写下我们祖国国旗的名字——五星红旗。(板书课题:五星红旗) 今天我们要学习的课文讲的就是有关一面五星红旗的故事。(补充课
4、题:一面) 齐读课题。 二、初读课文,读通读顺 师:我们今天要学习的这篇课文是关于一面五星红旗怎样的故事呢?请同学们自由读课文,读准字音,读通句子,遇到难读的地方别着急,反复多练习几遍,然后再向下进行。 生自由读课文。 师:同学们读书读得可真认真,课文中有些生字新词,我们来看看。 出示:(生字词语)生读。 3.再读课文, 师:让我们再来读读课文,看看课文中写谁对谁竖起了大拇指? 三、精读课文,品读感悟。 (一)紧扣“竖起拇指”,感受态度变化 师:弄清楚了吗?课文中写谁对谁竖起了大拇指?找到那个句
5、子读一读。(板书:中国留学生外国老板) 一开始,外国老板就是这样慷慨相助吗?一开始,这位外国老板是怎样的态度? 生叙述。 师:面包店老板的态度为什么会发生这么大的变化呢? 想一想:到底是什么让外国面包店的老板发生了这么大的变化呢?(结合学生回答可板书:热爱、感动) (二)品词析句悟情,感受热爱之情 师:请同学们到课文中找一找,有没有中国留学生说“我爱五星红旗,我爱国旗”这样的话。 生:没有。 师:那你是从哪读出这位中国留学生很爱国,很珍爱国旗的呢?请同学们默读课文1~10自然段,画出使你感受到他对国旗的热
6、爱的语句。 汇报交流。 A.收拾好背包,我把它系在筏子上,手举一面鲜艳的五星红旗,便出发了。 师:假设你们就是这位中国留学生,当我们高举起我们的五星红旗时,你是什么心情? B.为了防止丢失,也为了行动方便,我把国旗从旗杆上抽下来,系在脖子上。 师:为什么要系在脖子上? C.我犹豫了一下,把国旗慢慢解下来,再展开。 师:犹豫是什么意思?老板说了什么让我犹豫了呢? 生:老板问那是什么? 师:从慢慢解下国旗,你体会到了什么?D.我愣了一下,然后久久地凝视着手中的五星红旗。 师:此时,他“久久地凝视”着手中的
7、五星红旗,心中一定很不平静。如果你是他,会想些什么呢?用“红旗啊,红旗——为开头写一段话。” 生:(交流) 师:面对外国面包店老板用国旗交换面包的要求,我思绪万千。谁能读一读。——我愣了一下,然后久久地凝视着手中的五星红旗。指导读。 师:最后,我做出决定,生接读——我摇摇头,吃力地穿上大衣,拿着鲜艳的国旗,趔趔趄趄地向外走去。突然,我摔倒在地上,就什么也不知道了。谁再来读一读。 师:让我们再来回忆一下之前到底发生了什么。请同学们闭上眼睛,把你的大脑想象成一块电影屏幕,教师有感情描述中国留学生漂流遇险的具体情况。
8、 师:你能用个什么词来形容此时的中国留学生?师:尽管他现在饥寒交迫、伤痕累累、可是他还是—— 生接读——我摇摇头,吃力地穿上大衣,拿着鲜艳的国旗,趔趔趄趄地向外走去。 师:腿是软的,可心是坚定的,肚子虽然空空的,但是看到国旗,想到祖国就全身都热血沸腾,所以——生接读——我摇摇头,吃力地穿上大衣,拿着鲜艳的国旗,趔
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