外研新标准初三上册module3教学设计

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1、初三英语上册(外研版)Module3大连79中学张彬本模块是新学期的第三个模块,从结构上分析,在第二模块中,学生开始学习被动语态,是一般现在时的被动语态。这一模块的学习中学生将学习一般过去时和将来时的被动语态。第四模块将学习现在完成时及情态动词的被动语态。可见,第三模块的学习是在第二模块的基础上将其往更宽更深方向发展。同时它又为笫四模块的学习储备知识,所以它起着很重要的作用。根据新教材“题材-功能-结构-任务”的编写原则来分析本模块的具体内容,其题材是运动生活,功能是要求学生能谈论运动。而语法结构则是一般过去时和一般将来时的被动语态。本模块的任务是在班级内做以运动为主要内容

2、的调查。这里根据自己对教材的理解,结合新课标的具体要求,确定模块的整体教学目标如下语言知识目标语音:意群停顿词汇:掌握against,defeat,tough,allow,encourage,medal,record,setup,,represent,regularly,advertisement,coach,个)standfor,firstofall(2个)在语境中含义及应用理解sporting,season,overnight,yearbook,sportsman,hurdle,hurding,sportswoman,discussion,finishingline,m

3、arathon,turn,taekwondo,belt,award,(15个)语法:一般过去时及一般将来时被动语态的结构及在特定语境下的运用功能:谈论运动的话题并表达自己的观点语言技能目标听:听懂在运动话题下含有一般过去时及一般将来时被动语态的对话.说:就运动话题表达自己赞成与否的观点读:通过标题和文章插图来预测文章大意的能力.阅读中通过速读来抓住文章大意,阅读中完成时间轴的填写,写:利用时间轴及关联词and,because来进行人物的描写.情感态度目标:使运动精神深入学生心中学习策略目标自学策略:能充分利用图书馆或网络上的学习资源。合作学习策略:积极与他人合作共同完成任务

4、Unit1教学目标知识目标:词汇:掌握against,standfor,defeat,tough,allow的基本含义及在特定语境下的应用.了解词汇sporting,season的基本含义及在特定语境下的应用.语法:了解一般过去时及一般将来时的被动语态在实际语境中的表意功能,构成或基本用法.技能目标:听:听懂在运动话题下含有一般过去时及一般将来时被动语态的对话.说:就运动话题表达自己赞成与否观点句型为:Ithink,Iagree,Idon'tthinkso,Idon,tagree.情感态度:深化体育精神教学环节:1与学生互动谈论他们喜欢的运动。激活学生的几有知识以及能调动起

5、学生的兴趣。2先通过谈论图片完成活动1来热身。可通过谈论图片上的内容来熟悉在课文中可能出现的单词。但如学生在无法在参照了给出的单词进行描述时,教师可以提问来帮助学生关注一些信息.T:Whataretheydoing?S:TheyarehavingabasketballWhoarethey?S:Theyareaudienee.T:doyouthinktheylovebasketball?S:YesT:Ithinktheyal1likebasketbal1andtheyarebasketbal1WhatJsthescorenow?S:106:103T:soIthinkitisn

6、otveryeasyforeachtearntowin.DoyouagreeS:Yes/No.T:Ithinkit'saverytoughmatch引出单词,tough,T:butwhichteamdoyouthinkcanbedefeated?教师解释defeated=beaten目的:1•进入对话前的热身活动,通过谈论可以让学生先接触对话中可能出现的单词。2.通过师生间的互动教师可以向学生渗透对于运动这一话题的观点的表达。为完成木的技能FI标打好基础。表达之后完成活动2o画出你所听到的单词。3对话处理:(1)听:第一遍听WhatdoesTonythinkoftheres

7、ultofthecomingbasketbal1match?大概了解对话内容.其次这个对话也能体现出人物观点的表达。(2)第二遍听力活动4时间地点等稍细致信息。在听前教师要指导学生先关注表格中要填写的信息。从而让学生在听懂对话的同时能选择性的获収信息。从而完成本课的技能目标。(3)跟读:融合活动7与8教师要提前提醒学生关注意群停顿,通过人物语气等来体会含被动语态的句子的语意功能。也就是为什么在这句话屮,要使用被动语态而不是主动语态。(4)分角色朗读后完成下面的填空题:BettyhasseenHASplaythiss

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