一面五星红旗2

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1、教学内容品读课文，理解内容。课时序号2-2教学目标1.通过正确、流利、有感情地朗读课文，从人物的外在动作与表情中读懂人物内心情感的变化。2.理解课文内容，体会我对国旗的尊敬和热爱，感受面包店老板对我的敬重和理解。教学重难点1.通过品词析句、朗读、感悟、想象，体会“我”对国旗的尊敬与热爱是本课的重点。2.抓住描写人物动作、表情的词句，了解作者用外在的动作与表情表达内心感受的手法是本课的难点。教学流程师生活动二次备课课件导入1.播放课件：一面面五星红旗在开国大典上、在奥运会上、在珠穆朗玛峰上、在南极洲上……冉冉升起！2.学生边看课件边思考：你看到了什么？此时

2、你有什么感受？3.导语：是啊！五星红旗在这些地方冉冉升起，代表着我们祖国的骄傲。一面五星红旗在一位身处异地他乡的中国留学生身上，也发生了一件感人至深的故事。请同学们齐读课题：26一面五星红旗目标导学1.那个中国留学生为什么不用五星红旗换面包?学习方法：请同学们默读全文，找出描写五星红旗的句子（八句），用横线画出来，并在感受深刻的句子旁边写上自己的感受。2.那个面包店老板的态度前后有什么变化？为什么有这个变化？学习方法：默读课文4——12自然段，找出描写面包店老板前后态度变化句子，用波浪线画出来，再读一读，并说说你的理由。自主探学默读全文，找出描写五星红旗

3、的句子（八处），用横线画出来，并在感受深刻的句子旁边写上自己的感受。合作研学1.那个中国留学生为什么不用五星红旗换面包？当时他心里是怎么想的？2.那个面包店老板为什么要无偿地救助那个中国留学生？（时间：6分钟）　　　　　　展示赏学　　　　　　　　　　　　一、展示问题一：那个中国留学生为什么不用五星红旗换面包？当时他心里是怎么想的？（体会爱国情操）1.检查反馈：找出八处描写五星红旗的句子。（指名读出来，并标好序号。）2.指名读，从句子中你体会到了什么？3.体会人物内心活动：当时他心里是怎么想的？4.指导朗读：读出语气和情感。5.体会文中的写作方法：用神情、

4、动作、表情等体态语言表达自己内心的想法。二、体会面包店老板前后态度变化。1.找出面包店老板前后态度变化的句子，并读一读。2.从这几句话中你体会到了什么？三、拓展延伸：1.你想对他们说些什么？2.联系实际：你们怎么做就算爱国？检测评学1.完成《文字作业本》第二课时。2.学唱《中华人民共和国国歌》《红旗飘飘》等爱国歌曲。板书设计26一面五星红旗我”：拒换面包   面包店老板：敬佩感动 犹豫         一脸无奈久久凝视        竖起大拇指（爱国）                     （尊重）