第2章中文Windows2000的使用

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1、第二章中文WINDOWS2000的使用一、教学目标1、理解文件及文件夹的概念。2、掌握文件及文件夹的打开、选择、建立、复制、移动、删除、查找等操作。3、熟悉中文Windows2000的常用设置。二、教学内容1.中文Windows2000的基本操作2.文件管理3.定制Windows2000系统三、重点难点1.文件及文件夹的概念,对文件及文件夹的基本操作(重点)2.快捷方式的创建(难点)五、教法:案例教学和多媒体授课。六、教学过程:2.1中文Windows2000的基本操作1.启动Windows2000要启动Windows200

2、0,通常只需按动主机箱上的开关键即可。开机后,屏幕上首先出现微机的自检信息,稍后出现Windows2000的启动画面,继而出现Windows2000的桌面,至此Windows2000启动成功。♦如果微机硬盘中装有多个操作系统,开机时会看到“请选择要启动的操作系统”提示画面,可以使用键盘上的方向键进行选择,按回车键即可启动需要的操作系。2•退出Windows2000退出Windows2000的方法是:首先关闭所有打开的应用程序窗口,然后单击“开始”按钮,选择“关机”命令,执行关机操作。在进行关机操作时,微机会询问用户“希望微机

3、做什么”,可有以下选项:①关机:系统执行关闭微机操作。②重新启动:系统退出Windows2000,然后重新启动微机。③等待:选择该选项后,并不退出Windows2000,而是使整个系统保持在低耗电状态。再次使用时,无需重新启动微机,只要移动鼠标或点击键盘即可退出等待状态。♦Windows2000可以同时在前台和后台运行多个应用程序,如果非正常关闭微机,应用程序保存在缓存屮的数据就会丢失,另外磁盘上的临时文件也不会自动的删除,导致磁盘空间的浪费,所以我们每次使用完微机,都要正常关闭。对于现在常见的微机,我们只要正确的退出Win

4、dows2000,然后关闭显示器的电源即可。3.中文Windows2000的桌面Windows2000是一个图形用户界面的操作系统,易学易用,如果我们想快速掌握Windows2000,就必须首先对Windows2000的桌面有一个清晰的认识。(1)“桌面”的概念'‘桌面”是Wndows2000启动成功后,用户所看到的显示器的整个屏幕,也是我们操作电脑的平台。(2)桌面上的图标“我的文档”:用来保存用户的文档文件,是许多应用程序保存文件的默认文件夹。“我的电脑”:用來管理整个微机的资源,包括磁盘、光盘驱动器、文件、文件夹的操作

5、。为了使窗更加简洁,Windows2000Professional将Windows98中的“计划任务”、“打印机”等图标从“我的电脑”窗口移到“控制面板”窗口中。“网上邻居”:用來查看当前网络工作组或域中的网络资源,例如共享的文件夹、打印机等。用户还可以将网络资源映射到本地微机,使用起來如同本地资源一样方便。“冋收站”:用來保存用户删除的文件、文件夹等内容,如果用户发现误删除了某个文件,可以通过“回收站”进行恢复。"InternetExplorer":即我们平时所说的“IE”,它是一个网页浏览应用程序,用來查找和浏览Inte

6、rnet上的网页。"OutlookExpress":用來发送和接受电子邮件,阅读新闻组的新闻。如果用户己联入因特网,双击OutlookExpress,即川•上网收发电子邮件。♦桌面上除了以上这些常见图标之外,用户还可以根据自己的需要,自行添加、移动、排列图标。(3)任务栏默认状态下,Windows2000桌面最下方的灰色长条就是任务栏。提供了启动应用程序、管理应用程序、切换应用程序窗口、设置系统的手段。任务栏的最左边是带有微软窗口标志的“开始”按钮。习题在不同的软件环境下,熟悉鼠标指针的各种含义,熟练掌握鼠标的用法。2.2文

7、件管理2.2.1.认识文件与文件夹1•文件电脑中的数据大多数都以文件的形式存储在磁盘上。电脑中的文件是一个有名称的信息集合,例如程序、程序所使用的一组数据、用户创建的文档。文件是数据的基本存储单位。文件的属性是指文件的一些基本信息。每个文件都有属性页,其中显示诸如大小、位置、创建日期之类的信息。2•文件夹为了管理文件,可以将文件集合存放在文件夹中。文件夹是磁盘中文件的集合,用于存放文件和其他文件夹。用户可以自定义“资源管理器”中文件夹的选项,例如:记忆文件夹的视图设置,显示隐藏文件夹和文件,隐藏文件的扩展名等。单击“资源管理

8、器”窗口中的“工具”菜单“文件夹选项”命令,出现对话框。单击“查看”标签,用户可以根据需要更改文件夹选项的设置。如选中“显示所有文件和文件夹”选项,“应用”可显示隐藏文件。资源管理器是一个文件管理实用程序,它可以迅速地提供磁盘中文件的相关信息,对文件进行分类,清晰地显示文件夹结构及内容。使

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