幼儿园：大班科学教案：我是小问号

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1、活动目标:1、能积极开动脑筋，找出问题，有对科学申物询问、探索、求知的兴趣。2、喜欢当个小问号，会用“为什么”、“什么"等表示疑问的词提出问题。3、会运用已冇的经验解答问题，体验一问一答的乐趣。活动准备：1、认知准备：了解动画片《聪明的一休》及一休的提问；认识“？”符号。2、物质准备：布置科学宫场景（动脑筋爷爷画像，有关动物、植物、自然现彖等科学图片、卡片、图书、实物，地球仪、小实验操作用具，及时贴问号符号，小问号娃娃胸饰）；冇关神秘的地球录像资料，《聪明的-•休》咅乐磁带、录咅机、白磁带。活动过程：一、激发求知兴趣，争当小问号娃娃1

2、、介绍动脑筋爷爷和科学宫。小朋友看，这里是科学官，动脑筋爷爷是最有学问的人了，今天，他要请我们大班的小朋友到科学宫来玩,你们离兴吗？动脑筋爷爷说來这里玩的小朋友发现不懂的总会捉出许多的问题，你们如果发现冇不懂的该怎么办呢？2、幼儿争当小问号娃娃，自己佩带小问号胸饰。动脑筋爷爷叫爱提问题的小朋友是小问号，你们谁愿意当小问号？以前，总是老师提问题，今天，是小问号來捉问题了。请你们赶快戴上小问号娃娃的标志，自己去看一看，你冇什么问题。3、幼儿自由观察图片、实物，找出问题。二、讲解提问方法，学习提出问题1、引出地球仪，观察其名称及外形特征，学

3、习用表示疑问的词提出问题。提问：（指出地球仪）你们认识它吗？不知道它的名字该怎样提出问题？2、幼儿观察周围不认识的事物，提出问题。引导幼儿对不认识的事物或它的外形特征，就要用“什么”、"为什么”等表示疑问的词提出问题。3、观察地球的作用及与人们的关系，学习对不懂的或不明白的该怎样提出问题。三、寻找多种途径，共同解答问题（1）看录像和翻阅冇关地球的资料，引导幼儿思考问题，大胆发表己冇的经验，展开对问题的讨论，求得问题的解答。（2）以动脑筋爷爷的口吻帮助幼儿解答一些不懂的或不明白的问题。教师小结：只要你肯动脑筋，多提问题，向周围的人请教或

4、看书、看电视，就能知道许多不懂的事情和知识，明白许多道理。四、认真观察思考，大胆提出问题1、自由观察图片和操作实物，对提出的问题贴上问号。科学宫里还冇许多小朋友想知道的知识和许多不明白的事物，你们再去看一看，找一找，动手试一试，不懂的就贴上一个问号，再来给动脑筋爷爷提出问题。2、幼儿对“动脑筋爷爷”提岀ft己的问题。引导幼儿观察、操作，对冇疑问的就在相应的地方贴上一个问号，并依次在录音机前说出自己的问题。3、互相探讨问题，己求得解答。小问号提了这么多的问题，请小刖友动脑筋想想有没有我们自己能冋答的问题，能冋答的就请你告诉大家。五、游戏

5、：“提问一回答”1、幼儿口由找同伴俩人一起游戏，一人说“提问”，另一人说“回答”，相互进行一问一答的游戏。2、放音乐《聪明的-•休》，边唱歌边体验一问-•答带来的快乐。（新年教案）我们长大了设计思路：新年快要到了，孩子们沉浸在迎新年的欢乐气氛中，我们小班的孩子也是如此，他们放了焰火,认识品尝了过年时缺少不了的糖果，不免对过了年要长大一岁有了他们白己的疑问和想法，搞不清什么叫“长大”？人为什么要长大，为此非常冇必要和孩子们來共同探讨冇关“人长大”的事情。幼儿在关注周围生活环境的同时，也非常渴望探究口己的生长过程。。对幼儿來说，口己是怎么

6、來到这个世界上的，是怎么慢慢长大的是他们心中故想了解的一个迷。教师通过“认照片”、“看录象”、“试小时候的服装”等感性操作活动，來帮助幼儿从多方面的比较中了解和感受门己在身体、能力上的成长，体验长大的快乐。又希望通过新年的主题，让幼儿体验到“过年了，大家长大一岁了“，从情感上感到口豪与口信，进而唤起他们懂得既然长人一岁了就要更加懂事、更加能干的道理。内容：语常活动：我长大耍求：1幼儿通过认照片、看录象、试衣服等活动，感受到自己的长大。2愿意较大声、大胆地在集体而前发表自己的想法。3初步运用比较的方法，了解自己的长大，增强观察能力。准备

7、：1幼儿小吋侯的照片、录彖。2各类婴儿衣物等。活动逼点：幼儿通过操作比较感受到自己的氏大。活动难点：激发幼儿为口己的长人感到口信和口豪的情感。活动设计：（一）诸境感知：1教师创设情景：在桌上分散放一些孩子小侯的照片。请你找找哪张是你口己的？去认认还有照片上的朋友会是班中的谁呢？2出示个别幼儿的照片让大家认一认：这是谁呢？，怎么和现在长的不--样呢？3小结：我们长大了，所以和现在不一样。（二）操作比较：1过渡：小朋友都带来了小吋侯穿的衣服，去试一试现在还穿得下吗？（幼儿试穿小时侯的衣物，感觉身体上的长大。）3幼儿根据自己的操作讲述自己的

8、发现。（个別幼儿试穿、讲述。）4小结：我们的头、身体、手、脚等各个地方都长大了，说明我们真的长大了。（三）观察发现:1幼儿看录象一：小时侯的宝宝。提问：宝宝在干什么？为什么要妈妈帮忙?2幼儿看录象二：上幼儿园的宝宝。比较