幼儿园：卷爆竹小班活动

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1、卷爆竹小班活动上海南汇区下沙中心幼儿园：康燕萍设计意图：《过新年》的主题目标是以各种方式参加节H活动，体会节H的快乐。所以在系列迎新年活动的基础上，根据小班幼儿直觉行动的特征，选择了让幼儿在“卷爆竹”的活动中尝试和同伴一起做游戏，体验新年的快乐。活动过程：一、活动目标1、通过欣赏、感受音乐，初步会唱《卷爆竹》这首歌。2、根据幼儿的亲身体验，尝试用舞蹈的动作來表现出《卷爆竹》以及放鞭炮的情景。3、和同伴一起玩《卷爆竹》的游戏，体验过新年的快乐。二、活动准备1.各种大小不一的色纸若干2.教具：大爆竹3.辅助材料：卷纸筒、饮料瓶、牙膏盒、易拉罐、薯片盒等4.音乐《卷爆竹》三、活动过程（一

2、）听声音猜物，激起孩子的兴趣师：今天老师给你们请來了一个朋友，可是他不愿意出來，他想先让你们听听他的声音再猜他是谁。（放爆竹音兀，听两遍）我们宝宝的小耳朵可莫灵，都猜出了是爆竹，我们一起把他请出來好不好？（师幼齐喊：爆竹爆竹请出來！爆竹爆竹请出來！）（二）模仿爆竹逼点捉问：1、那爆竹宝宝长什么样呢？2、爆竹宝宝会发出什么样的声音？（我们用好听的声音來学一学，然后引导幼儿把小耳朵堵好。兹，砰一啪）小结：每当过节的时候，我们屮国冇个习惯，喜欢放爆竹、烟花來庆祝我们的节日！使我们的节日很热闹！很喜庆！不过，放爆竹对我们小刖友来说是有危险的，我们要学会保护自己！就像刚才那样，我们要堵住耳朵

3、、张开嘴巴，然后离放爆竹的地方远一些！（三）欣赏歌曲《港爆竹》1、通过提问來帮助幼儿理解歌词。师：爆竹放完了，我们口己卷一个好不好？（播放音乐幼儿欣赏）逼点捉问：（1）、歌曲里是怎么卷爆竹的呀？（2）、谁能勇敢地上来衣演啊？小结：你们的小嘴说得可克好，我们--起按照刚才的方法再来卷儿个！慢慢卷，往里卷，一步一步向前进，爆竹卷的紧又紧，卷呀卷，我们卷成一个大爆竹。2、根据歌词内容边做卷爆竹的动作，边集体念歌词儿遍。3、幼儿再次完整欣赏歌曲。4、带领幼儿跟廿音乐轻声地演唱几遍，并尝试配上门创的动作。（四）游戏“卷爆竹”播放音乐，幼儿分组进行游戏，体验过新年的快乐。延伸活动:在区角游戏中

4、开设“卷爆竹”的活动，引导幼儿尝试在不同的材料辅助下卷爆竹，提高幼儿的实际操作能力。（新年教案）我们长大了设计思路：新年快要到了，孩子们沉浸在迎新年的欢乐气氛中，我们小班的孩子也是如此，他们放了焰火,认识品尝了过年时缺少不了的糖果，不免对过了年要长大一岁有了他们白己的疑问和想法，搞不清什么叫“长大”？人为什么要长大，为此非常冇必要和孩子们來共同探讨冇关“人长大”的事情。幼儿在关注周围生活环境的同时，也非常渴望探究口己的生长过程。。对幼儿來说，口己是怎么來到这个世界上的，是怎么慢慢长大的是他们心中故想了解的一个迷。教师通过“认照片”、“看录象”、“试小时候的服装”等感性操作活动，來帮

5、助幼儿从多方面的比较中了解和感受门己在身体、能力上的成长，体验长大的快乐。又希望通过新年的主题，让幼儿体验到“过年了，大家长大一岁了“，从情感上感到口豪与口信，进而唤起他们懂得既然长人一岁了就要更加懂事、更加能干的道理。内容：语常活动：我长大耍求：1幼儿通过认照片、看录象、试衣服等活动，感受到自己的长大。2愿意较大声、大胆地在集体而前发表自己的想法。3初步运用比较的方法，了解自己的长大，增强观察能力。准备：1幼儿小吋侯的照片、录彖。2各类婴儿衣物等。活动逼点：幼儿通过操作比较感受到自己的氏大。活动难点：激发幼儿为口己的长人感到口信和口豪的情感。活动设计：（一）诸境感知：1教师创设情

6、景：在桌上分散放一些孩子小侯的照片。请你找找哪张是你口己的？去认认还有照片上的朋友会是班中的谁呢？2出示个别幼儿的照片让大家认一认：这是谁呢？，怎么和现在长的不--样呢？3小结：我们长大了，所以和现在不一样。（二）操作比较：1过渡：小朋友都带来了小吋侯穿的衣服，去试一试现在还穿得下吗？（幼儿试穿小时侯的衣物，感觉身体上的长大。）3幼儿根据自己的操作讲述自己的发现。（个別幼儿试穿、讲述。）4小结：我们的头、身体、手、脚等各个地方都长大了，说明我们真的长大了。（三）观察发现:1幼儿看录象一：小时侯的宝宝。提问：宝宝在干什么？为什么要妈妈帮忙?2幼儿看录象二：上幼儿园的宝宝。比较：这两个

7、宝宝有什么不一样呢？3小结：第一个宝宝什么事情都要妈妈做。第二个会白己的事情白己做。4引导讨论：(1)你们和两个宝宝相比冇什么两样？你学会了什么新的木领。(2)你们跟爸爸、妈妈、老师比呢？5小结：小时侯都要爸爸妈妈帮忙，孩子长大会自己做各种事情，希望你们长大后学会更多的本领，比老师的木领更大。”秋天”的主题活动反思“秋天“的主题活动反思利津县第二实验幼儿园郭友青主题來源秋天是个丰收的季节，园内蔬菜、水果的变化引起了孩子的注意：“老师漂亮的石榴花被谁摘走了？”“瞧！石榴