凡事立则兴作文教学计划

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1、凡事立则兴——作文教学计划七年级作文教学计划一、总体思路《语文课程标准》对7—9年级的写作要求如下：1.写作时考虑不同的冃的和对象。2.写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。3.多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达。4.根据表达的中心，选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想象，丰富表达的内容。5.写记叙文，做到内容具体；写简单的说明文，做到明白清楚；写简单的议论文，努力做到有理有据；根据生活需要，写日常应用文。所以要努力做到以下几点：第

2、一，作文要写自己想说的话，要做到感情真挚。作文是我们的精神家园，可以说是我们人生的“史记”，因此，我们要在作文中说真话，抒真情。第二，要培养口己写作的兴趣，养成良好的学习习惯。一是要认识到写作的重要性，认识写作与生活密不可分的关系，充满自信心。二是读文学作品，特别是名家名作，也要读同龄人的习作，要注意从阅读中汲取写作营养。课本上的课文是经过精心挑选的，我们应该认真领悟其中的奥妙，学习写作技巧。三是平时养成写读书笔记和日记的习惯，积累语言，积累素材，做有心人。认真对待大作文与课外练笔。四是积极参加有益的活动，如诗会、笔会、文学社活动。五是注重语言

3、锤炼，养成修改作文的好习惯。第三，要培养自己的联想和想象力。鲁迅先生说：“孩子是可以敬服的，他常常想到星月以上的境界，想到地面下的情形，想到花卉的用处，想到昆虫的语言，他想飞上天空，他想潜入蚁穴。”同学们是这样的吗？如果我们的想象之鸟一旦高飞，脑中就会浮现出新颖、生动的意象。大家在写作时一定要展开口己的联想和想象的翅膀，只有这样，你的作文内容才会丰富起来。有一位美国教育专家说：“要想写清楚，就必须想清楚；要想写得充分，就必须想得充分；要想写得实在并富有想象力，那就必须在思想上想得实在并展开丰富的想象。一个学生要想较好地学习写作，那他就一定要更好

4、地学习思考。这是一条规律，其他没有第二条路可走。”第四，要写出自己的独特的感受，不断创新。1996年，国际21世纪教育委员会的报告《教育一一财富蕴藏其中》指出:“教育的任务是毫无例外地使所有人的创造才能、创造潜能都能结出丰硕的果实，这一目标比其他所有目标都重要。”可见创造才能的重要性。作文必须创新，要写出自己独特的心灵感受，写出与众不同的东西来。各年级作文计划七年级第一阶段：源头活水在观察训练建议：1.某一次下课十分钟的观察记录（提示：事先作好准备，到时候悉心观察。训练的目的在于锻炼观察能力，也是对自己文字表达能力的基本检测。写作时，注意记录的

5、顺序。）2.写我观察到的一种动物3.写我观察到的一次集体活动第二阶段：做个生活的有心人——观察要细致训练建议：1.同学印象（提示：本文应该首先做到——写的要像。要达到不说出主人公姓名，光读作文，大家就能猜出写的是谁这样的效果。如果真能做到这一条，那些套话、拔高之类的“时弊”自然也就不会有了。）2.生活中的一件事（提示：本文要求写得真实。为此，可以加一个限制一一凡是常在各种范文中出现的事都避免去写，力求起到观察训练的作用。）1.长时间站在人流往来处，记录见闻（提示：本文是定位观察用于动态事件，着重要抓人物瞬间动态，在此基础上筛选、提炼材料，写成文

6、章。）第三阶段：大货栈里寻珍珠——细节的观察与描写训练建议：1.用对一件物品的细节描写作为重要内容，来写一篇记叙文（提示：一般来说，作品中展开细节描写的物件，都是在文章里占有重要地位的东西。因为，如果是不那么重要的东西，在作品中应该不必作细节描写。反之，一个“道具”，在文章里有很重的分量，而却没有作细节描写，往往会给全文造成情韵不充分之类的不利影响。一件物品作为记叙文章的重要内容，可以有两种情况：一种是文章主要就是描写这件物品本身，借物抒情、托物言志等写法都是属于此范围；另一种是在文章的故事情节中，这件物品是一样重要的道具，甚至是关键性的道具。

7、1.构思一篇记叙文，其中要有一个尴尬的细节（提示：前面的例文、范文里有人物描写细节、物体描写细节，本题则意在训练对事件细节的观察和描写。题口要求上只是说文中要有一个令人尴尬的细节，在进行训练时则可以追求让这个细节在文中的地位越重要越好。为了体现写作技巧的示范作用，下面我们选一篇中学教师创作的作品作范例。）第四阶段：摸清大象的每一条腿——分类观察训练建议：1.人物的静态介绍（提示：这是视觉描写中“形象”类“人物”门。静态介绍,是在情节进程Z外&门描写一个人的情况，与在情节进程中筒笔勾勒人物的神态、动物、性情的动态描写不同。静态介绍，除肖像外，可包

8、括历史、趣事、性格等等。静态介绍，也可以包括人物的习惯动作。这样，肖像、声音、动作，乃至心理特点，都可以而且也应该综合在一篇人物介绍里。当然，这建立在