孟英利教学计划

《孟英利教学计划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、八年级数学（上）教学工作计划孟英利昌乐外国语学校一、学情分析：我从事八年级九班的数学教学，从月考试成绩来看，大部分学生的成绩还算可以，但还是有少数学生成绩相当糟糕，分析原因，主要是欠缺知识太多，学习跟不上，对自己没有信心；述有就是练习的量太少，所以这学期的主要突破口是加大学生的练习力度。二、教材分析：本学期教学内容，共计六章，第一章《轴对称与轴对称图形》，本章的主耍内容是轴对称图形及其性质，线段的垂直平分线及其性质，角的平分线及其性质。第二章《乘法公式与因式分解》.因式分解是一种常用的代数式恒等变形。因式分

2、解是多项式乘法及乘法公式的逆向变形，乘法公式与因式分解在分式的化简、根式的计算、三角函数的恒等变形中经常用到。。第三章《分式》本章是在学习了整式的加减乘法运算和多项式的因式分解的基础上学习的。主要内容是分式的概念与基本性质，分式的约分与乘法、除法，分式的通分与加法、减法，比和比例，分式方程。第四章《样本与估计》，木章内容是在学习了“数据的收集和简单统计图”、“走进概率”的基础上展开的.主要包括普查与抽样调查、样本的选取、加权平均数、中位数、众数。第五章《实数》本章内容是传统教科书中“勾股定理”和“数的开方”

3、两部分内容整合而成的。第六章《一元一次不等式》本章内容主要有：不等式和它的基本性质、一元一次不等式及其解法、一元一次不等式组及其解法、用一元一次不等式（组）解决简单的实际问题。三、教学目标：1.理解轴对称图形的概念，等腰三角形的轴对称性，线段的垂直平分线和角的平分线的性质；掌握线段的垂直平分线和角的平分线的尺规作图方法；掌握“等腰三角形的两底角相等”、“等腰三角形的三线合一”・2.掌握并会应用乘法公式进行计算，会用提公因式法和公式法进行因式分解。3.了解分式和分式方程的概念；能熟练地进行分式的约分、通分和加

4、减乘除运算，会解可化为一元一次方程的分式方程；会解冇关分式方程的应用题。4.理解众数、中位数的概念；掌握求加权平均数的两个计算公式，会计算加权平均数。5.了解算数平方根、平方根、立方根的概念；掌握并会应用勾股定理；会用勾股定理的逆定理判定直角三角形、了解勾股数组；了解无理数和实数的概念。6.了解不等式的解和解集的含义，会在数轴上表示不等式的解集；会解一元一次不等式和一元一次不等式组，会用数轴确定一元一次不等式组的解集；会列出一元一次不等式和一元一次不等式组，解决简单的实际问题。四、教学重难点：重点：（1）线

5、段的垂直平分线和角的平分线的性质，等腰三角形的性质.（2）用捉公因式法和公式法进行因式分解。（3）分式的基本性质，分式的加减乘除运算法则.（4）抽样调查与样木的选取，加权平均数、屮位数、众数的概念与计算.（5）算术平方根、平方根的意义，勾股定理及其逆定理。（6）一元一次不等式和一元一次不等式组的解法和应用。难点：（1）等腰三角形的性质的理解，镜而对称下图形的变化。（2）正确地运用乘法公式，正确地运用提公因式法和公式法进行因式分解.（3）连比，分式方程的增根，可化为一元一次方程的分式方程解应用问题.（4）加权

6、平均数的两个计算公式，平均数、中位数、众数的区别与联系.（5）算术平方根、平方根的概念，二者之间的区别与联系，以及无理数、实数概念的建立。（6）列出一元一次不等式（组）解决实际问题。五、具体措施：1、由于学生在知识、技能方面的发展和兴趣、特长等不尽相同，所以要因材施教。在组织教学时，应从大多数学生的实际出发，并兼顾学习有困难的和学有余力的学生。对学习有困难的学生，要特别予以关心，激发他们学习数学的兴趣，指导他们改进学习方法。帮助他们解决学习中的困难，使他们经过努力，能够达到大纲屮规定的基本要求，对学冇余力的

7、学生，耍通过讲授选学内容和组织课外活动等多种形式，满足他们的学习愿望，发展他们的数学才能。2、重视改进教学方法，坚持启发式，反对注入式。教师在课前先布置学生预习，同时要指导学生预习，提出预习要求，并布置与课本内容相关、难度适中的尝试题材由学生课而完成，教学中教师应帮助学生梳理新课知识，指出重点和易错点，解答学生预习时遇到的问题，再设计捉高题由学生进行尝试，使学生在学习中体会成功，调动学习积极性，同时也可激励学生口我编题。努力培养学生发现、得出、分析、解决问题的能力，包括将实际问题上升为数学模型的能力，注意激

8、励学生的创新意识。3、改革作业结构减轻学生负担。将学生按学习能力分成几个层次，分别布置难、屮、浅三个层次作业，使每类学生都能在原冇基础上捉高。关键：毎章结束进行一次单元测试，毎刀进行一次刀考，让学生通过多训练来达到对知识的掌握。六、本学期教学进度周次课题第一周第1章，1.1——1.2第二周1.3——1.5第三周1.6——1.7,第1章冋顾与总结，测试与讲评第四周第2章2.1——2.3第五周第2章2.4第2章回顾与