行测知识题库逻辑填空题专项训练二

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1、1.在确立以夏、商、周为核心的中国上古史基本框架的基础上，“夏商周断代工程”将历谱推定、文献梳理、考古与碳I•四测定等课题研究成果加以整合，提出了夏商周年表。尽管这个年代表述有不够Z处，但它的提出毕竟标志着中国的上古史已不是的传说，而是可信的历史了。依次填入划横线部分最恰当的一项是（）。A.细致了虚乌有B.精准虚无缥缈C.合理扑朔迷离D.精确空穴来风2.一部本來颇有可能写成论文状的著作，读來却丝亳没有艰涩之感，反而,实在o耍知道，在这样一个高速运转的社会里，-•本的书往往会被放在桌子上做临时杯垫川。依次填入划横线部分最恰当的一项是（）。A.妙趣横生难能可贵令人费解B.引人入胜匠心

2、独具高深莫测C.深入浅岀叹为观止曲高和寡D.平易近人不可多得枯燥无味3.电脑上的“大脑训练”游戏曾经彼斥责为,但戢近发表的一个研究结果表明，这种训练确实能够提高65岁以上老年人的记忆力和注意力。事实上，人的人脑也在让老年人的退休生活变得愉快。依次填入划横线部分最恰当的一项是（）。A.天方夜谭想方设法B.荒谬Z词尽心尽力C.无稽Z谈尽其所能D.奇谈怪论忠心耿耿4.徳芭与彩虹是一间的书店，通过建造舒适的阅读空间來吸引读者。虽然以卖书为主，但书店内所有图书，不论价格高低，都任由爱书人免费阅读。徜徉在茫茫书海，垂钓一样的目光扫过一本本书籍，偶然遇到一本的好书，那种感觉足以令每一位书虫o填

3、入划横线处最恰当的一项是（）oA.温暖闻所未闻心驰神往B.温馨引人入胜梦寐以求C.闲适惊为天人心醉神迷D.质朴字字珠巩IT乱睛迷5.中国古代教育有两条线索，官学和私学。官学的优点是：有正式的场所，有讲堂，藏书楼，有固定的学川，经济有；私学的长处是：可以白由讲学，老师以个人身份讲学，不一定是朝廷的官员，因此思想较o填入划横线部分最恰当的一项是（）。A.支撐开放B.保障活跃C.供给口由D.来源进步1.至少在中文世界，将儒家传统定性为一种“人文主义”，已经成为学界的,而视儒家传统为一种“宗教”，或者认为儒家传统具有一种宗教性，则清末民初以來一直争论不已，至今。填入划横线部分最恰当的一项

4、是（）。A.公认尚无定论B.共鸣未置可否C.共识莫衷一是D.惯例前途未卜2.回到故乡吋，发现故乡的传统生活方式正在消亡，村里的人们曾经拥有一个而完整的精神世界，但是外面的世界改变了这一切，这个村正在而乂急速的转型，只是生活在其屮的人。依次填入划横线部分最恰当的一项是（）。A.美好不着痕迹似信非信B.淳朴潜移默化漠然无知C.单一默不作声懵懵懂懂0.封闭悄无声息漠然不觉参考答案1.答案：B中公解析：本题属于实词和成语和结合的辨析题。本题主要运用“语境分析法”和“感情色彩法”。本题中年代表是对时间的一个计算，准确性是核心，所以用“精准”比较合适。“子虚乌冇”指假设的、不存在的、不真实的

5、事情，含贬义。“扑朔迷离”形容事情错综复杂，不容易看清真相。“虚无缥缈”形容空虚渺茫。含贬义。“子虚乌有”和“空穴來风”贬义色彩与语境不符，而“扑朔迷离”凸显复杂性，与文意不符，故只有“虚无缥缈”适合语境。故选B。2.答案：A中公解析：本题属于成语辨析题。本题主要运用“成语指代范围”和“语义侧重法”，所谓成语的指代范围是指成语在使用时也有其特定的指代对象，有人和物之别，所以在辨析近义成语时一定要辨析清处其指代对彖是否冇特殊Z处，比如“巧夺天工”和“鬼斧神工”同样都町以形容技艺十分高超，但“巧夺犬工”是指人工的技巧，而“鬼斧神工”指人白然犬然牛成的。本题根据第一空排除D,因为“平易

6、近人”的主语应当是人。根据第二“空穴来风”指有了洞穴才进风，比喻消息和谣言的传播不是完全没有原因的，也比喻流言乘机会传开来，空排除BC,“匠心独具”强调的是艺术构思，形容箸作不，合适，“叹为观止”一般用在“……令人叹为观止”这一结构。故选A。3.答案：C中公解析：木题属于成语辨析题。木题主要运用“语境分析法”，木题根据“但……这种训练确实能够提高65岁以上老年人的记忆力和注意力”可知，前文“大脑训练”游戏被责骂屈于没有根据的说法。“天方夜谭”比喻虚诞、离奇的议论。“无稽Z谈”中的“无稽”指无法考查的，没有根据的说法。只冇“无稽Z谈”符合文段的含义，又因为各选项Z间没冇重复词。故选

7、C。1.答案：A中公解析：本题属于实词与成语相结合的辨析题。木题主要运用“语境分析法”，即首先要读句了，体会语境并理解词语在语境中的含义，然后再联想口常生活真实语境去选川排除，最后将选出的答案代入每个句子中进行检验，防止排除失误的悄况。本题首先排除选项D,文段中并耒出现和“质朴”相关的信息。“梦寐以求”是指做梦的时候都在追求，形容迫切地盼望着。而文段屮说的是“遇到”一本好书，那显然不会出现盼望的情绪，故排除选项选项C中，“惊为天人”一般用来形容人或某项技艺，放在此处显然不合适。故