初中数学教学中如何培养学生自主学习的能力

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1、初中数学教学中如何培养学生自主学习的能力湖北省当阳市育溪镇建设小中学［摘要］新课程改革提倡自主、探究与合作的学习方式。自主学习是现代三大学习方式之一，而新课标指出:在教学条件下,所有的能有效地促进学生发展的学习,都一定是自主学习。本文认为在教学实践中可从创设情境，激发学生的学习动机;教给学生充足的认识策略;营造适合学生自主学习的空间;让学生及时总结经验,自我评价等方面培养学生的口主学习能力。［关键词］:民主课堂；激发兴趣；养成习惯；提供条件。［正文］:著名的教育家吕叔湘说过，学生的学习不能是被动的接受，应该是主动的学习，自主的学习。从教师的角度上说，也不能

2、再一味地给予，而应该是给学生捉供大量的时间和空间，给学生自己主动探究的机会。而自主学习是指在教师的指导学生以发现者、探索者的角色参与到一个开放性的门由和谐的情境中,经历知识发生发展和再创造的过程，学生从中感受到发现、创造知识、自由活动的乐趣，促使个体智慧、情趣、能力和谐统一地发展。下面谈谈我在数学教学实践中培养学生的自主学习能力的体会与大家共同探讨。一、创设民主和谐的课堂氛围，让学生自主参与学习美国心理学家罗杰斯提出：“成功的教学依赖于一种真诚的理解和信任的师生关系，依赖于一种和谐安全的课堂氛围。”教师要用现代教育观调整“师一生”、“生一生”之间的关系，使

3、课堂教学活动在民主、平等、和谐、宽松的情境屮展开。民主、平等、和谐、宽松的课堂氛围，是学生敢于参与的基础。于是教师在课堂教学活动屮要：1、捉倡教师与学生平等。教师应摒弃高高在上唯我独尊的思想，有和学生做朋友的意识，让学生感到老师平易近人，和蔼可亲，从而乐于与教师交往，主动地参与学习。2、拉近与学生的心理距离。教师要经常躬身或蹲下来同学生对话，以及抚摸一下他们的头，拉近与学生的心理距离。3、尊重、理解、宽容每一位学生。教师应尊重学生的人格，关心毎一位学生，鼓丿励学生自由表达或捉出问题，对学生坦诚相待，科学评价学生的优缺点，让学生在课堂里保持轻松愉快的心情。这

4、样学生才敢疑、敢想、敢思，提高了学生的口主学习的主动性。二、培养学生自主性学习，要激发学生自主学习的兴趣兴趣不是天生就有的，而是靠后天的耳濡目染来形成的。美国著名心理学家布鲁纳说：”学习的最好刺激，乃是对所学材料的兴趣。”这说明了有了兴趣，是提高学习效率的一种动力，学生就会自主地去学习；古文人说过:”知之者不如好之者,好之者不如怎之者。”要使学生自主渴望获取知识,期盼认识世界，兴趣是最好的老师，是调动学生积极思维，探求知识不可缺少的内在动力，教学中我做了如下尝试：1、创设情境，激发兴趣。兴趣是最好的老师。浓厚的学习兴趣，能有效地诱发学习动机，促进学生自觉地

5、集中注意力，全身心的投入学习活动屮去探索,去发现，让学生从中体验到成功的喜悦和快乐。特别是对于那些后进生而言，练习课一定注意不能磨掉他们的兴趣。让他们在做数学练习屮获得乐趣。2、重现知识形成的过程，培养学生用数学的意识。数学概念和数学规律大多数是曲实际问题抽象出來的，因而在进行数学概念和数学规律和教学中，我们不应当只是单纯地向学生传授知识，而忽视对其原型的分析和抽象。在七年级下册的最后一章体验不确定现彖中。很多都是通以对游戏的层层剖析，探究，让学生从游戏屮走出来，思考讨论。教师应当从实际事例或学生已冇知识岀发，逐步引导学生对原型加以抽象、概括，弄清知识的抽

6、象过程，了解它们的用途和适用范围，从而使学生形成对数学、用数学所必须遵循的途径的认识。这不仅能加深学生对知识的理解和记忆，而且对激发学生学数学的兴趣、增强用数学的意识大有裨益。3、加强建模训练，培养建立数学模型的能力。建立适当数学模型，是利用数学解决实际问题的而提。建立数学模型的能力是运用数学能力的关键一步。解应用题，特别是解综合性较强的应用题的过程，实际上就是建造一个数学模型的过程。在教学屮，我们可根据教学内容选编一些应用问题对学生进行建模训练,也可结合学生熟悉的生活、生产、科技和当前商品经济中的一些实际问题（如利息、股栗、利润、人口等问题），引导学生观

7、察、分析、抽象、概括为数学模型，培养学生的建模能力。4、创造条件，让学生运用数学解决实际问题。在教学中，可根据教学内容，组织学生参加社会实践活动，为学生创造运用数学的环境，引导学生亲手操作,如测量、市场调查和分析、企业成本和利润的核算等。把学数学用数学结合起来，使学生在实践中体验用数学的快乐，学会用数学解决身边的实际问题，达到培养学生用的能力的目的。因此，数学课堂上，教师的智慧在于创设开放的情境，给学生思考的空间，表达的机会，让丰富多彩的思考交汇在课堂,让新奇、独特的思维打开创造的心门，让闪烁智慧灵光的思想在课堂上驰骋。教师最重耍的是认真的倾听，适时的点拨

8、，给学生足够的探索材料，让学生真止成为学习的主体。课堂上的智慧就闪