图案设计授课计划

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1、2015・2016学年度第1学期授课计划课程名称：图案专业:美术教所属系部：美术系适用班级：15美术教育授课教师：王旭（一）课程基本信息课程名称图案设计课程代码适用专业美术教育课程性质理论、实践课程类型必修课学分6总课时数96周课时16理论课时1()实践课时78机动课时4考核课时4（二）课程简介图案（图案创意）是美术教育专业学生的一门必修的专业基础课。该课程是设计艺术的基础学科，它作为i种传递信息的“国际化”语言，近年来在现代教育领域内倍受人们重视。图案本身以图案的创意与设计为基础，结合图案的各种方法，让学生了解图案在各

2、个设计类别中的运用方法，为今后的课程打基础。（三）课程定位与作用图案是美术教育专业重要一门专业必修课，通过对该课的教学，可以使学生系统的学习和掌握图案创意的方法及特点，并能够通过图案的创意方法熟练的创作和制作，逐步达到运用创意图案完成我们的图案制作的能力。（四）课程教学目标（知识、能力、素质）知识13标：教学切入往往从认识论和方法论两方面着手。就认识论而言，教学中必须注意相关理论和观念的介绍，提升学生的设计素养，更新创意理念。为此在讲清讲透基础理论的同时,加大信息量，拓展学生视野是十分重耍的。就方法论而言，在掌握基本表现

3、技法同时，总结创意规律，探索新的表现语言，帮助学生去发现，期间应注意个性的保护和灵感的培育。能力目标：在教学过程中始终坚持理论联系实际的原则，在加强理论学习的同时，锻炼学生的设计实践能力，将图案搬到实际设计中去，运用丰富的图案创意方法，使创意变得心应手，从而真正提高学生的设计、实践、创造能力。素质冃标：1、力求将学生设计索质逐步向幼儿教育人才索质标准靠拢，达到使学生毕业就能上岗的口标。2、提高学生的创意水平及理论水平，为学生将来的深造考虑，力求引导他们走向理论与制作兼备的高素质幼儿教育人才。（五）课程实践性教学要求、目标

4、教学目标：由于学生未来就业初步阶段是从事美术教育工作，力求将学生设计素质逐步向幼儿教师人才素质标准靠拢，达到使学生毕业就能上岗的目标。针对广告公司和专业设计公司的幼儿园的需求，培养具备综合素质和技能的教师，使学生掌握平而设计图案不同职位需求的延展技能，并具备独立完成各种设计项目的能力。教学要求：在本课程的学习过程中以理论为先导，实践为主休教学任务，要求学生完成以下实践内容：图案创意的基础纹样平面设计图案创意的二方、四方，适合纹样设计图案创意的包装：纸盒、酒瓶。盘子等立体物体（六）教学方法任务驱动法、手把手教学法、头脑风暴

5、法、情节模拟法，设计教学以实践教学为主，理论讲授为辅的教学方式，突出实践性。（七）考核方式作业和口试（八）釆用教材：教材名称:《图案设计基础教程》出版社（版木）：_广西美术出版社出版适用对象：高职高①艺术设计知

6、＜学生自编讲义（主要材料来源）：无习题集选用：无主要参考书：《图案设计基础教程〉（九）提高教学质量的措施（钻研教材、备课、教法改革、实践教学、学生辅导、能力培养等方面）：为了提高教学质量，更好的为他们以后的学习打下坚实的基础，现拟定措施如下：1、优化教学材料，使学生对课程的兴趣性增强2、教师提供大部分的案例供学生

7、学习参考，提高他们的实践能力3、为理解能力较弱的学生提供一些教学辅导，采取一对一的方式4、在理论课的教授过程中，教师会结合与专业有关的学生感兴趣的话题来讲。(十)教学进程安排学习项口7习任务课时1图案和图形任务一图案的概念、图案的概念20任务二图案的发展历史任务二图案的发展历史任务四图案的内容任务五图案的单独纹样2图案的思维和创意的发掘任务…图案的思维18任务一.图案的发掘任务二二方连续任务四设计色彩原则与其他设计方法3图案的形式及其图案的组织任务一图案的思维方法24任务二图案的形式语言任务三图案的表现形式及技法任务四设

8、计色彩原则任务五适合纹样任务六四方连续4图案的表现方法任务一图案的农现方法34任务二图案肌理制作任务三图案在纸盒屮的应用任务四图案在洒瓶包装中的应用任务五创意图案在圆盘中的运用任务六创意图案视频欣赏任务七大师作品欣赏任务八学主作品欣赏总计96(H)、教学内容与要求说明：一个项口一张表项目名称图案和图案课时20教学目标知识目标了解什么是图案，掌握图案定义。使学生•认识并了解本门课程的主要内容、学时、考核方式、皿用到的软件和参考书目、学习方法等。能力目标学习能力、分析能力、认知能力和教学资源运用能力素质1=1标图案理念融仑与

9、发展学习任务任务一图案的概念、图案的概念任务二图案的发展历史任务三图案的发展历史任务四图案的内容任务五图案的单独纹样相关知识图案概念的认知和图案专业知识教学设备、T具弓媒体多媒体考核评价让学牛.阅读图案的发展历程并回答问题，运用图案设计基本知识点进行案例分析，然后老师加以总结引导，根据学生回答问题质罐给予相应的平时成