实验3指导书交流参数的测定

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1、实验3交流参数的测定预习内容阅读课本中正弦稳态电路的分析章节,预习实验的内容,手写预习报告。一、实验目的1.研究电阻、感抗、容抗与频率的关系,测定其随频率变化的特性曲线。2.掌握交流数字仪表(电压表、电流表、功率表)和交流白耦调压器的使用方法。3.掌握使用交流电压表、电流表、功率表(即三表法)测量交流电路中的阻抗及元件参数的方法。二、实验原理1.单个元件阻抗与频率的关系。对于电阻元件,根据=/?zo°,其中H=r,电阻与频率无关;人/p对于电感元件,根据=其小生=Xl=2劝L,感抗Xl与频率成正比;【L+”.+订+科*・•+RQX1f-J-S-对于电容元件,根据

2、生=-jXc,其中^=xc=—容抗Xc与频率成反比。1c2/ifC测量元件阻抗频率特性的电路如图3-1所示,图中的厂是捉供测量回路电流用的标准电阻,流过被测元件的电流(/r、/l>/c)则可由厂两端的电压S除以厂阻值所得,又根据上述三个公式,用被测元件的电流除对应的元件电压,便可得到/?、Xl和氏的数值。图3・1阻抗频率特性测圧电路2.交流电路的参数测量方法。正弦交流电路中各个元件的参数值,可以用交流电压表、交流电流表及功率表,分别测量出元件两端的电压S流过该元件的电路/和英所消耗的功率P,然后通过计算得到元件的各参数值,这种方法称为三表法,是川來测量50Hz交流

3、电路参数的基本方法。计算的基木公式为:Up电阻元件的电孔7土或IJV电感兀件的感抗:乂严土,电感L=^电谷兀件旳谷抗:乂汀十电^C=27^c串联电路复阻抗的模

4、zX阻抗角(p=arctg—其中,等效电阻r=¥,等效电抗X=』z

5、2_/?2在甩C串联电路屮,各元件电压之间存在相位差,电源电压应等于各元件电压的向彊和,而不能用它们的有效值直接相加。◎3A电路功率用功率表测屋,功率表(又称为瓦特表)是一种电动式仪表,其中电流线圈为负载串联(具冇两个电流线圈,町串联或并联,以得到两个电流量程),而电压线圈与负载并联,电流线圈和电压线圈的同名端(标有*号)必须连接在一起,如

6、图3-2所示。本实验使用数字式功率表,连接方法与电动式功率表相同,电压、电流量程分别选择450V和3A。+IU■1-1UT*⑨450V©图3-2功率表连接电路三、实验设备1.交流电压、电流、功率、功率因数表;2.H耦变压器;3.信号源;4.NEEL-II型电工电子实验装置。四、实验内容1.测:fiR、L、C元件的阻抗频率特性实验电路如图3・1所示,图中:r=100Q,R、厶、C选择NEEL—007中的元件。选择信号源正弦波输出作为输入电压“,调节信号源输出电压幅值,并用交流毫伏表测量,使输入电压u的有效值U=2V,并保持不变。用导线分别接通乩L、C三个元件,调节信

7、号源的输出频率,从1kHz逐渐增至20kHz(用频率计测量),用交流毫伏表分别测屋"r、U.、&和S,将实验数据记入表3・1中。并通过计算得到各频率点的R、屁和Xc。表3・1R、L、C元件的阻抗频率特性实验数据频率/(kHz)125101520R(kQ)S(V)〃R(V)/R(mA)=L/r/rR=UJIrXl(kQ)Ur(V)S(v)/L(mA)=i/r/rX=U訂h.Xc(kQ)S(V)Uc(y)/c(mA)=^/r/rXc=Uc/Ic2.测最交流电路的参数实验电路如图3・3所示,功率表的连接方法见图3・2,交流电源经自耦调压器调压后向负载Z供电。(1)测

8、量电阻的阻值图3・3电路屮的Z为电阻,用tl耦调压器调压,使U为220V(用电压表测量),测量电流和功率,记入自拟的数据表格中。将电压U调至110V,重复上述实验。(2)测量电容的容抗将图3・3电路中的Z换成电容(改接电路时必须先断开交流电源),将电压[/调至220V,测量电压、电流和功率,记入口拟的数据表格中。将电压"调至110V,重复上述实验。(3)测量电感的感抗将图3・3电路屮的Z换成电感(改接电路时必须先断开交流电源),将电压U分别调至180V和90V,测量电压、电流和功率,记入自拟的数据表格中。(4)测量未知器件的参数(选作)将图3-3电路屮的Z换成NE

9、EL-007中的黑子(改接电路时必须先断开交流电源),将电压"分别调至140V和90V,测量电压、电流和功率,记入白拟的数据表格屮。五、实验注意事项1.通常功率表不单独使用,要同时有电压表和电流表监测,使电压表和电流表的读数不超过功率表的电压和电流量程;2.注意功率表的正确接线,上电前必须经指导教师检查;3.自耦调压器在接通电源前,应将其旋柄置于零位上,调节时使具输出电压从零开始逐渐升高。每次改接实验负载或实验完毕,都必须先将其旋柄慢慢调回零位,再断开电源。必须严格遵守这一安全操作规程。4.交流毫伏表属于高阻抗电表,测量前必须先调零。六、实验报告1.根据表3・1实

10、验数据,在

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