专题复习-小微企业

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1、维护和谐促进发展共同关注：小微企业教学设计教学内容：专题复习——小微企业教学目标一、知识与技能：1、《经济生活》——基本经济制度、宏观调控、财政、乂好乂快发展。2、《政治生活》——公民、政府、人大代表、政党制度3、《生活与哲学》——唯物论、辩证法、历史唯物主义4、掌握常见题型的答题技巧二、过程与方法1、通过运用所学知识分析小微企业遭遇生存危机的原因和解决的措施。以提高我们分析问题、解决问题的能力。2、通过对具体题型的分析，使学生掌握常见题型的答题技巧，并做到规范答题。三、情感、态度、价值观：使学生充分认识社会主义社会的优

2、越性，增强社会责任感。教学重点：小微企业遭遇生存危机的原因和解决的措施，常见题型的答题技巧教学难点：科学审题、规范答题教学方法：情境分析法、合作探究、讨论法。教学手段：多媒体课件教学时间：1课时教学模式：“双效”课堂教学模式教学过程一、创设情境，导入新课师生共同概述当前的时政热点教师：“小微企业”是今年“两会”热议的焦点，也是《政府工作报告》中出现的新词，并且，温家宝在《报告》中曾7次提及小型微型企业。小微企业为什么备受关注？让我们一起走进小微企业，共同关注它的生存与发展。老师播放视频《小微企业的生存危机》。并引导带着问

3、题欣赏视频。学生根据视频内容，自由谈，教师导入新课。板书课题二、展示目标：同教学目标三、共同探究（一）、以抽签的形式巩固基础知识。（二）、学生分组讨论常见题型的答题技巧。选择题、图表类、说明类、休现类、原因类、措施类、、（三）、共同交流1、小微企业面临危机的原因（1）、教师出示图表：2011年8月至2012年2月工业生产者出厂价格和购进价格同比涨幅（％）师生共同分析表格，找出小微企业而临的困境，并进一步巩固图表题的答题方法,(2)教师出示三则材料。学生逐-分析，并得出小微企业面临危机的原因——融资难、税费高、招工难同时巩

4、固说明类题型的答题技巧(2)学生自由畅谈小微面临危机的其它原因教师展示课件(略)2、支持小微企业的原因(1)教师出示:材料:小微企业与国民经济学生根据材料分析国家重视发展小微企业的经济意义。学生自由谈(2)、教师：如果小微企业倒闭，将会带来怎样的后果？学生自由谈，教师点拨，鼓励3、帮助小微企业走出困境的措施教师出示：材料：支持小微企业的国九条学生思考：为什么国务院重视发展小微企？学生自由答，教师鼓励并分析原因类与意义类的异同点教师出示材料，——中小企业的高成木时代学生思考，企业如何应对高成木？学生自由答，并进一步巩固措施

5、类答题方法教师适当给予点评，并展示参考答案教师点评4^教师出示材料：国家的财政政策学生思考：(1)上述材料是如何体现我国财政作用的？(2)上述材料体现了哪些哲学道理？根据材料和设问共同巩固体现类的答题技巧四、总结、评价：学生进行总结，教师点评五、知识迁移：选择题(见课件)、六、升华：畅所欲言为我市小微企业走出危机出谋划策从《经济生活》《经济学常识》《政治生活》三个角度考虑七、板书设计:维护和谐，促进发展——共同关注、小微企业r成本高、融资难r面临的困境』I税费高、招工难「小微企业＜扶持的原因:J1解决的措施：国家、企业、

6、个人

7、「选择题、图表说明类、匸题型彳原因、意义类I措施类、体现类维护和谐促进发展——共同关注：小微企业单位：蓟县下营中学指导教师：薛桂荣t*1名：滕海青时间：2012年4月