局域网技术(教案)

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1、局域网技术【课题】小型局域网的组建【教学内容分析】本节课在第一章学习局域网组网基础知识上进行的综合系统实践课。首先，通过前面的学习，大部分学生感受到了网络的魅力。求知欲使其不满足于一个使用者的身份，梦想成为一个网络的纽建者，管理员。这是本节课的原动力所在；第二，本课的内容注重解决际问题，强调“动手”，这是学好本课的关键所在；第三，组网是一•项较复杂的系统工程，强调分工协作，培养学生的团队精神。总Z,通过本课提高学生知识的系统性和技术综合运用能力，符合职业高中学生的培养目标。【教学目标】1•知识目标a.了解网络的各种介质，设备b.了解组建网络的流程。c.熟记双绞线理线顺序。2•能力目标a

2、.熟练使用卡线钳，测线器等工具。b.熟练制作双绞线。c.能够自我探讨，举一反三，进行网络配置。d.能够通过所学知识组建一个小型的家庭局域网3•发展目标a.培养学生的创新精神和实践能力。b.培养学生的自主学习能力，自我探讨能力。c.增强学生的分工能力及团结协作的精神。【教学模式】1•基于项目教学、合作学习的教学模式。2•基于计算机辅助虚拟实验（CAI）的教学模式。【教学环境】硬件环境：a.多媒体计算机网络教室、投影仪等。b.工作台,及各种网络设备、工具、vindows98安装盘等。软件坏境：a・常用的操作系统windows98,windows2000,windowsxp。b.制作的Di

3、rector辅助教学课件。c.深蓝易思网络课堂。d.将学生分组，每组4-5人，配三台独立计算机操作系统分别是98,2000,xp,各种工具齐全。【教学重、难点】教学重点：1•双绞线接头（RJ45）的制作。2.各种工具的使用教学难点：常用操作系统下的网络配置。【教学课时】3课时（含实训课1课时）【教学过程】一、新课导入从学习娱乐两方面展示局域网优势教师活动展示文件在网络中的共享、传输（学习）；在局域网中连网玩“红心大战”（娱乐）。导语：我们在使用网络资源的同时是不是有些遗憾一我们只是一个“乘凉的后人”，如何能成为网络的组建者、管理者，成为一个“栽树的前人”，通过第二章的学习我们就町以实现

4、这个梦想。目的调动学生情绪，激发学生的自尊心，引起学生的兴趣。学生活动观察，参与，思考，激发兴趣二、新课讲授小型网络的组建并不是很神秘，最主要分为三步：第一步网线的制作。笫二步网络设备的互连。第三步在操作系统屮进行网络配置。（一）第一步：网线的制作教师活动理论讲授:1•通信介质——双绞线2•制作过程：剥线一理线一插线一压线一测线（每一步注意事项，见课件笫一部分，重点要求学生熟记导线顺序）脚位12315678颜色橙口橙绿口蓝蓝口绿棕口棕学生活动1•仔细观察双绞线和水晶头。2.亲自动手实践制作网线。3.参与模拟实验巩固制作过程。4•每个小组，比一比，赛一赛，谁完成的又快又好。教学手段1•计

5、算机模拟实验教学。2•教师指导，学生动手实践。3•小组竞赛，活跃课堂气氛。（二）网络设备互连教师活动1•通过课件展示交换机等网络设备图片。2.演示将第一步制作的网线一头与计算机网卡相连,一头与交换机等设备相连。学生活动观察，实践教学手段1.计算机模拟实验教学。（三）网络配置教师活动以Windowses操作系统为例讲解，演示在组建网络时需要进行的网络配置。指导学生使用课件进行H学。学生活动观看演示，利用课件辅助，通过思考，解决win98-

6、«的网络配置问题。教学手段1•启发式教学2.计算机模拟实验教学。三、项目实施并检查教师活动1•布置任务：每个小组利川所讲知识建一个小型网络，看哪组最先

7、完成。2.巡视辅导，对学生共性问题及时在学生实践过种中穿插讲解，个别学生出现的问题，同学之间互相交流。学生活动1・每一小组独立完成，组建一个小型局域网络2•可以组内交流，组间学习。教学手段动手实践，交流学习。四、评价总结（一）评价1•学生之间相互交流在实际操作屮遇到问题，解决方法2•反馈学生信息，表扬优腔的小组及同学，2.指出学生在操作中的不足及典型错误。（二）总结1.师牛•共同总结：教师提出问题“这节课我们有什么收获？”学牛回答。2•教师总结：知识方面——学习组建小型网络的流程学习了双绞线制作的方法学会利用辅助教学软件自主探究的学习方法，并能够相互学习,取长补短。引申——组内交流，组

8、间合作，发扬团队精神五、布置作业1•课后思考实践在2000及XP下如何进行网络配置。（不是很难,要比98简单）2•反复多练，熟练双绞线的制作。2.独立组建一个小型家庭用局域网。【板书设计】小型局域网的组建（一）第一•步：网线的制作（二）网络设备互连（三）网络配置