四年级下册综合全册教案

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1、I年级下册综合实践教学计划一、指导思想：继续贯彻落实新课程改革思想，实施素质教育，更好的培养学牛各方面综合实践的能力，带领学牛走入更广阔的社会活动空间，丰富学牛的知识、情感等方面的体验。同时，尽可能地激发学牛参与活动的积极性，让学生成为学习的主人。二、活动目标：结合四年级学牛的特点，木学期将利用综合实践活动课程锻炼学牛动手、动脑的能力，学生能利用各种资源，在活动中解开一个个问号，去明白一个个道理,领悟牛活的多姿多彩，提高学牛的文化素养，陶冶情操，激发动手实践创新的兴趣和能力。与综合实践活动相适应的基木学习方式是探究学习，要体现学生活动的自主性、探究性，引导学生开展丰富

2、多彩的探究性学习活动，帮助学生学会发现，学会探究，形成发现问题与解决问题的能力。具体目标如下：1、让学牛通过讨论、观察、走访、调查、交流，初步了解综合实践活动课程的形式，激发学牛热爱综合实践活动的情感，产牛积极参与各项活动的行动。培养学牛自主参与实践活动的意识。2、指导学生选择活动主题，制定活动方案，有序开展活动。3、学牛初步学会收集资料的方法、社会实践调查的方法，培养学牛的实践能力。4、通过小组合作学习，学生养成的合作意识，体验与他人协作、交流的乐趣。三、活动内容木学期，主要以研究性学习作为综合实践的活动内容，结合社会热点问题，培养学生环境保护意识，开展《小口香糖大

3、世界》研究活动，另外，结合校木课程动漫特色及美术组木学期“想象中的汽车”绘画活动，开展《汽车总动员》研究活动。另外适当穿插《小学综合实践活动》及《劳动与技术》中的内容。四、活动的具体实施1、小组活动形式。研究小组一般由6人组成，定期开展活动。研究成员要学会相互合作，相互支持，共同完成任务。2、个人独立探究。学牛根据自己的兴趣和实际情况自己独立完成某一探究活动。3、班级集体探究。当学牛围绕一个主题通过一段时间的探究活动，收集资料活动后，可以进行全班集体讨论研究，交流大家收集的信息和形成的想法，进行思维碰撞，推动学牛在原有基础上深入研究。五、活动的评价1、遵循评价原则强调

4、评价的过程性，倡导评价的多元化，注重评价的反思性2、发挥学生•家长的积极性，设计有效的评价工具3、及时进行阶段性评价，期末进行总结性评价。六、活动措施和注意事项：1、利用现代化媒体，提高学牛对课堂教学的兴趣。2、善于组织小组活动，让每个学生有展示自己的机会，有互助共同提高的机会。3、适当降低活动内容的难度，既做到全面参与，乂能让学生在力所能及的范围内解决问题。4、考虑到学牛年龄小，不易组织管理，且缺乏分辨是非的能力以及安全意识，活动的开展应以小组活动或集体外出为主，并争取家长协助。5、应对学生进行安全教育，增强自我保护意识。6、充分利用家庭和社会资源，帮助学牛顺利开展

5、活动。第一单元《外出活动保安全》教学目标：1、让学生了解生活中的一些外出活动的安全常识，知道每个人都应该珍惜生命，懂得安全的重要性，增强学生的自我保护意识，提高自我保护的能力。2、掌握必要的安全行为的知识和技能，养成在突发事件中正确应对的习惯，提高学牛的安全防范意识和应急避险能力，保障学牛健康成长。3、培养学生的搜集整理信息的能力，做一个生活的有心人。教学过程：第一课时一、谈话导入当外出考察、游玩或参加社会实践活动时，大家一定非常高兴。但外出活动,稍不留意也可能造成人身伤害。怎么样远离这些危险呢？让我们一起来研究吧！二、准备研究的问题1、针对各种外出活动，同学们准备研

6、究哪些方面的安全问题？把自己的想法和同学们一起交流。2、小组交流想法。3、开阔思路一一外出活动保安全如：到野外游玩需注意的安全问题旅游安全与防范措施参加实践活动需注意的安全问题与自我保护乘车应注意的安全问题公共场所怎样保平安把大家提出的问题进行分类，从中选择自己感兴趣•且有条件研究的问题进行研究。4、确定主题我们小组确定的主题是：三、开展实践活动：了解外出活动的安全问题1、调查①同学们在外出活动时，遇到过哪些安全问题？大家的安全意识如何？让我们进行一次调查吧。②可以在教师的帮助下，把需要调查的问题编制成问卷，这样便于对调查结果进行统计。我想了解的问题1、你在外出活动时

7、遇到过哪些安全问题？2、这些安全问题发生的原因是什么？3、你觉得外出活动会存在哪些安全问题？4、进行户外实践活动时，你会先考虑安全问题吗？5、到公共场所活动，你会先了解安全出口吗？6、在公园、游乐园游玩时……③整理调查结果，然后和小组的同学共同进行分析。如：很多同学在外出活动时遇到过摔伤、划伤、扭伤等安全问题同学们的安全意识还不强有些地方的安全措施不到位2、采访到相关部门采访，了解本地区近儿年小学生外出活动发生安全事故的案例和原因，并作好记录。（有条件的组织学生课外活动或电话釆访校的综治副校长）①讨论，确定采访对象时，要选择能给我们提供最可靠的信息的