学校享受董事会特殊津贴教师评选方案

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1、XX学校XX年享受董事会特殊津贴教师评选方案自XX年9月，学校正式实施骨干教师享受董事会特殊津贴的方案以来，该评选活动对我校教师勤于学习、乐于教育教学起到了较好的激励作用，更多的教师积极地投入到了教研教改、助推教学质量提升的行列当中，为学校的健康发展作出了贡献。根据学校（xxx[03]号）文件，XX年评选的享受董事会特殊津贴的教师，到XX年8月任期已满。经董事会研究，决定继续评选第二届享受董事会特殊津贴的骨干教师，具体评选方案及实施办法如下：一、评选范围：学校一线在岗教师（中层干部不参加评选；已享受了首届特殊津贴的教师需要重新参加第二届评选活动的申报和考核）。二

2、、评选指标：原则上指标不分配到校区，评选人数约70人左右（含音、体、美等）。2•全校音、体、美、信息技术、国学教师，共评选2~3人享受特殊津贴。3•特殊津贴分A、B、C、D四个等级，分别为10000元/学年、8000元/学年、6000元/学年、4000元/学年。（其中A级占评出人数的约10%,B级占评出人数的约20%,C级占评出人数的约30%、D级占评出人数的约40%）o三、申报材料：1•参评教师须上交“享受董事会特殊津贴教师”申报表一份。2•最高学历（专业）证书复印件一份（首届已交过的可不重复上交）。3•近三年教育教学成绩复印件、发表论文证明材料、获奖证书复印

3、件等。四、申报条件：A级：1.在我校连续工龄满八年或以上且专业对口的一线教师。2•严格遵守劳动纪律，师德师风突出，无体罚或变相体罚学生、无从事有偿家教等违反中小学教师职业道德行为。3•服从工作安排；积极承担各类公开课、示范课并取得良好效果；积极参加学校青蓝工程活动，帮扶年轻教师成长且效果明显。4•专业素质高，教学能力强，教学效果突出。(1)有先进的教育理念，有较高的专业理论水平，教研教改能力强。(2)课堂组织及管理能力强，善于激发学生学习热情，课堂教学秩序好。(3)近三年所教班级的平均成绩在同年级同层次班级排名第一(中学)。或连续三年所教班级平均成绩(期末考试)

4、排同年级同科目前二名(小学)。B级：1.在我校连续工龄满五年或以上且专业对口的一线教师。2•严格遵守劳动纪律，师德师风突出，无体罚或变相体罚学生、无从事有偿家教等违反中小学教师职业道德行为。3•服从工作安排，积极承担各类公开课、示范课并取得较好的效果。积极参加学校青蓝工程活动，热心帮扶年轻教师成长。4•专业素质高，教学能力强，教学效果好。(1)有较先进的教育教学理念，专业知识扎实，有较强的教研活动能力。(2)课堂组织及管理能力强，善于激发学习的学习热情，课堂秩序良好。(3)近三年所教班级平均成绩排同年级同层次班级前二名内(中学)。或连续三年所教班级平均成绩(期末

5、考试)排同年级同科目的前三名(小学)。C级：1.在我校连续工龄满三年或以上且专业对口的一线教师。2•遵守中小学教师职业道德，师德师风好，关爱学生，为人师表，能得到学生及家长认可。3•服从工作安排，积极承担各类公开课、示范课。积极参加学校青蓝工程活动，热心帮扶年轻教师并共同成长。4•专业素质较好，乐于教学，教学效果明显。(1)积极参加业务培训、学习和教研活动，不断更新教学理念，教学能提升较快。(2)课堂组织和管理能力较强，课堂教学秩序良好，学生学习兴趣较高。(3)连续二年所教班级的平均成绩在同年级同层次班级中较为优秀(中学)。或连续二年所教班级的平均成绩(期末考试

6、)高于同年级同科目平均成绩(小学)。D级：1.在我校连续工龄满二年或以上且专业对口的一线教师。2•遵守中小学教师职业道德及校纪校规，关爱学生，为人师表，无学生及家长投诉。3•服从工作安排，积极承担各类公开课、示范课，积极参加教研教学活动，4•勤于学习，乐于教学，教学效果有明显进步。(1)积极参加校内外培训、学习，不斷更新教育教学理念，专业素质有明显提升。(2)有较强的课堂组织能力和管理能力，课堂教学秩序良好。(3)近二年所教班级的平均成绩不低于同年级同科目的平均成绩。五、申报及评选办法：各校区组织教师学习《xx学校XX年享受特殊津贴教师评选方案》和量化考评细则。

7、2.根据申报条件和量化考评细则，教师于本学期结束前向校区申报并填写《XX学校享受特殊津贴申报表》，并在规定的时间内将申报表和相关材料上交到各校区。3.校区对教师的申报进行初步审核，并将申报表和申报材料在8月底之前上交督导办。4•校区、学校对申报享受特殊津贴的教师进行考核。5•本届采取一次申报，分学年考核的办法。申报第二届享受特殊津贴的教师，XX—2017学年考核合格的，2017年8月底公示结果，如无异议，2017年教师节颁发特殊津贴；2017—2018学年考核合格的，2018年8月底公示结果。如无异议，2018年教师节颁发特殊津贴；如考核不合格，则不能享受特殊津

8、贴。6.特殊津贴等级根据