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《小学英语课题微课堂教学设计和针对性课堂达标检测》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、文档名称微课堂教学设计微课堂课题教学内容预设用时微课堂教学设计Willyoutakeyourkite?一、教学目标1•语言技能目标：会用Willyou...?句型询问未来的计划，并能用Yes,Iwill.No,Iwont来做出相应的回答，并能在实际生活中熟练运用。2•语言知识目标：1）学生能够听、说、认、读单词take,picnic,great□2）会用Willyou...?句型询问未来的计划，并能用Yes,Iwill.No,Iwont来做出相应的回答，并能在实际生活屮熟练运用。3.情感态度目标：通过本课
2、学习培养学生敢于开口，乐于模仿，在活动中增强学生学习英语的兴趣及合作的意识，在鼓励性评价屮树立信心。4•学习策略目标：（1）培养学生听的能力和模仿能力。（2）通过英语小游戏，活跃思维，积极参与课堂学习活动。（3）通过同桌、小组合作等活动提高相互合作的意识，达到学以致用的目的。5.文化意识目标：通过学习将来时，让学生了解外国小朋友的周末计划安排。激励学生要养成合理的周末安排计划。二、教学重难点：重点：学生能够听、说、认、读单词take,picnic,greato难点：会用Willyou...?句型询问未来的
3、计划，并能用Yes,Iwill.No,Iwont来做出相应的回答，并能在实际生活屮熟练运用。三、教学过程（一）Warmup：1、Greeting2、SingthesongShowsomewordsonthescreen:ball,rice,cake,apples,bread,kite【设计意图：英语歌曲有助于营造宽松、愉悦的课堂学习氛围，利于学生积极情感态度的形成，激发学生的学习兴趣】（二）Revision1、T:TomorrowisTuesday.OnTuesdayw
4、e'regoingtohaveaPEclass.Willyoutakeyourballtomorrow?引导生答：Yes,Iwill.a.T:Willyoutakeyourkitetomorrow?引导生答：No,Iwontb.学生练读单词：take,师做动作帮助学生理解take的意思c.take的读音练习：l@ke・m@ke・f@ced.生生利用球、风筝的图片进行句型的问答练习。【设计意图：与学生的实际生活相贴近，运用学生的生活进行课堂内容的教学，可以帮助学生更好的理解新授知识的用法。］1.教学单词gr
5、eat、picnica.T:（出示Sam和Amy的图片,picnic的图片）T:Whataretheydoing?They'rehavingapicnic.教学picnic—haveapicninc,生生练读。师扮演Sam：OnSaturdaywe'regoingtohaveapicnic!让生扮演Amy,引导生答：Great!b.T:Willyoutakeyourballtomorrow?S:No,Iwon't.T:Willyoutakeyourkitetomorrow?S:Yes,Iwill.c.生生
6、进行问答练习a.生分角色问答【设计意图：通过角色扮演，激发学生的好奇心，检测学生的掌握情况，也对课文内容进行进一步理解和强化。】3.小竞赛:&第一轮竞赛：生生分角色朗读，语咅、语调，比比谁读得好B.第二轮竞赛：小组设置场景进行小对话的创编【设计意图：以竞赛的形式让学生有激情的投入活动中，培养团结合作的意识，互相学习，在情景屮更好的学以致用。】（三）Consolidation:1.出示云图，让学生说出找到的单词。2,Showpictures:生生利用图片进行问答练习Eg:A:We5regoingtohave
7、apicniconSaturday.B:Willyoutake...?A:Yes,Iwill.No,Iwon't.2.Chant:We'regoingtohaveapicniconSaturday.Great!Great!Great!Willyoutakeyourkitetomorrow?No,Iwon't.No,Iwon't.Willyoutakeyourballtomorrow?Yes,Iwill.Yes,Iwill.4.Makeasurvey.We5regoingtoplayinthepark.Wi
8、llyoutake...?小组内进行调查:利用Willyoutake...?句型询问带的物品,用Yes,Iwill/No,Iwont来回答，完成表格，并进行交流。【设计意图：多种形式的练习形式，可以让生更有兴趣地参与活动，在活动屮相互交流，相互帮助，相互学习，互相督促，有了成功表现自己的机会，尤其是基础差的学生，在同组能力强的同学的带领下，多说，增强了他们学习的信心。】（四）Sumup:生总结交流本节课所学的知识，加深印象。【
