周溪小学我一年的特岗路,教师路

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1、教师之路梔子花开，香溢四处，别不了故土，改不了乡音，忘不了最初的梦想。怀着陶渊明采菊东篱下,悠然见南山的口在；带着李商隐春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干的崇高。兴奋和激动竟如同决了堤的洪水，浩浩荡荡，哗哗啦啦地从我的心里倾泻了出来。我不知不觉进入了梦境，梦见了孩了们长出了五色翅膀，在蓝天里飞呀飞，真是快乐无比。寻着指路牌，路过蜿蜒盘旋的深山，望着苍翠欲滴的大山，我的心难以平静，兴奋不已，因为我感受到了秋天独有的意味。怀着美丽的教师梦，迎来了城口地图上最远的周溪小学,湿漉漉的羊肠小道,四处寻觅的校门，自给自足的吃住，陌生的眼神，窃窃私语着，乂來新老师了，每年

2、都这样，估计呆一年又走了。长叹一声，挥手而去。在默默里算着,东流逝水，叶落纷纷，荏苒的时光就这样悄悄地，慢慢地消逝了，一年的日子已经从我手屮溜去。冋眸屮，孩子们张张可爱、朴实的脸历历在口,00后的标签，421式的家庭组织，在乡村没有一点儿踪迹。当我笫一次踏入三年级一班时，叽叽喳喳，一片狼藉，抢凳子的，搬桌子的，这时，我的心早已进入了冬季。开学第一天，为什么他们的衣服那么脏？他们的手为什么有那么多的茧子？为什么还有住读生？刹那间，一位家长哭诉着他们家情况，这个孩子没有妈妈，住着草房，另一个家长紧接着说，那个孩子妈妈跑了••…这吋，我的眼睛就如梨花带雨，努力

3、不留下。那儿天，心情是无法平静的，它像周溪早晨寒冷的空气，弥漫在我身边，常会给我的心带来刺痛。他们是新到校的学生，我是新到校的老师，我们同是两张白纸，而他们的白纸等着我去引导。闯荡与苍茫人海之间，有一种情愫，在孩子的苦难前，因一颗温暖的心而萌生，一瞬间因爱彼此相连，那么的悄无声息，却已震撼了我的心。沿着磕磕碰碰的山路，穿上早已准备好的水鞋，背着已经准备好的干粮，紧跟放学的孩了，走了足足四个多小吋，孩子们破烂的鞋子并没有影响他们的心情，纯真的笑容，羞涩的脸颊，让我苦中带甜。清晨，太阳还未升起，家长们已经早早的在门外等候，享受了村里最热情的招待，那是一种渴求

4、自己孩子被关注，望子成龙，望女成凤的心理，家访中，我了解到，村里满满的希望都寄托在了下一代,因为他们没有文化，处于文盲或半文盲状态，深知生存的艰苦。走入学生家中，我找不到一块平坦的土地，一根岁月已久的长凳，烧着柴火，挂着铁罐子，本已准备了很多的话语，却也是欲语泪先流。每一次的家访，都让我身体精疲力尽，心里酸楚难以言表。这里，让我不舍，舍不得孩子们，让我不忍，不忍每年孩子们都要去适应一位新老师的无奈。一年，从才放下书包的我，到现在身上肩负60个小小梦想的指路人，我在成长，我在坚强。在一棵棵成长的小树林里，我希望带给他们更多的微笑，更多的活力。他们每一次情不

5、自禁的“姐姐”，就如一股甜丝丝的感觉涌上心头。我的心里已经绽开了60朵鲜花，每个人都有色彩。静復，独坐。风铃有响了起来，我心中已坦然，退去了那份浮躁，大山的孤寂，双手测量碗大的夜空，每天为自己留点时间反思。这个孩子很聪明，但性格就像一颗炸弹，一触即发。今天，看见他的棉衣调皮的出现了一个大洞，一块布在背后翩翩起舞，他两岁就没有了妈妈，对于爸爸与他也才接触半年，我严肃的走过去，命令式的说了一句，走，我们去把后面的嘴巴解决了…….我既欣慰又同情，他很坚强，即使有苦，每天还是那么的开心，只有“妈妈”这个名词，让她泪腺止不住。生活并不是单向行程，只有我付出了，才会

6、有爱的回报，每次让他洗澡，他总是那么的懂事帮助弟弟，把东西收拾好，凳子放到合适的位置，他的一举一动，泛起了我心中无数的甜意。担忧着他的未来，今后是苦是甜……教师就像一杯白开水，品尝之时无味，平淡之中却见真情真意，平淡之中是一种另类的幸福所归。既不刻意追求，也不刻意虚饰,笑看落花，静观流水，仰视苍穹，以一种直面人生的态度，让每一个日子都在充实和孩子们的愉悦中度过。年轻的我，刚刚踏上人生的旅途，前方还有无数个口子需要别无选择地面对。风南也好，艳阳也罢，只要在曲曲折折的行程中，静守一份教师的职责，挥洒着一腔热血，不妄自尊大，不飞短流长，不急功近利,“得失俱忘望

7、天下云卷云舒，宠辱不惊看庭前花开花落”,那么属于我的教师旅程将是一道亮丽的彩虹。