外研社六年级上册英语

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1、外研社六年级上册英语«TheGreatWall》教学设计2016-08-25教学外研社设计教学目（一）知识与技能1・Thesepostcardsaregreat.2.It'sapictureoftheGreatWall.3.HowlongistheGreatWall?It'saboutsixthousandsevenhundredkilometers.（二）过程与方法：讲述关于某个地方或某件事物的情况。教学重点：wordsandphrase:postcardmorethousandkilometermillionMexicoCanada教学难点

2、：Sentences:TellmemoreabouttheGreatWall.It'sapictureofgreatwall.教学过程：—、导入老师热情地问候学生们,欢迎他们在暑假过后回到学校。老师可以询问学生们在假期里都去了哪些地方，做了哪些事情，有没有特别有趣的经历。建议他们通过展示图片和照片介绍相关的情况，可以使用句型“It'sapictureof.」t'svery/等。二探究新知1•将本课的挂图贴在黑板上,播放录音,呈现SB活动1,让学生看书’听听Darning和Simon的对话，听完之后，让学生说一说：WhoisSimon?Where

3、isDarning?Whataretheydoing?2•让学生打开书，放录音，学生边听边看书，勾画岀课文中的生词。教师讲解单词:PostcardmorethousandkilometremillionMexicoCanada3•再放录音，让学生勾岀文中的重要信息，引导学生回答以下问题(1)明信片上画的是哪里?(2)关于长城、纽约和北京，他们都谈了些什么？三.巩固新知1・讲解课文重点句型(1)Thesepostcardsaregreat.(2)It'sapictureoftheGreatWall.(3)HowlongistheGreatWall

4、?It'saboutsixthousandsevenhundredkilometers.(4)HowbigisBeijing?Ithasgoteightmillionpeople•!1!五、小结本单元我们学习了我国的名胜古迹长城，还学了一些关于提问方面的问题。板书设计：Unit1Thesepostcardsaregreat!It'sapictureoftheGreatWall.外研社六上英语《NewYorkisintheeastofAmerica.》教案教学目标:1•知识与技能⑴、能听懂、会说并认读单词：SanFrancisco.Canada.

5、Mexico.[2]、能听懂、会说并认读下列句子：NewYorkisintheeastofAmerica.SanFranciscoisinthewestofAmerica.CanadaisnorthofAmerica,MexicoissouthofAmerica.2•过程与方法⑴、教学中，我运用交互式白板的放大镜功能、超链接功能、拖拽功能、遮盖功能、屏幕捕获以及聚光灯功能、还有白板笔的书写功能，使知识的学习不再枯燥乏味，使抽象的句型至一个个生动的情景与活动之中,学习过程自然轻松,也能更好地启志开思。[2]、通过合理运用交互式白板的各项功能，设计

6、了具体形象的情景，以旧代新，循序渐进,突岀教学重点，分散教学难点,从单词到句子到对话,在师生、生生间的交流中不断进行着有意义的练习与实践，充分发挥了他们的学习主导地位，并培养了他们学习致用的能力。3情感态度与价值观[1]、让学生更好地了解祖国，培养对祖国的热爱之情。[2]、让学生更多地了解西方国家及文化。教学重点：⑴、能在音标提示下写出新单词。[2]、能口头运用/;NewYorkisintheeastofAmericaoCanadaisnorthofAmericazMexicoissouthofAmerica."这类句型来说明地理位置。教学难点

7、：能灵活运用"NewYorkisintheeastofAmerica."这类句型,说岀某个国家或城市的地理位置。教学方法：[1]、充分利用交互式电子白板的优势，最大限度地提高了学生参与度。[2]、通过交互式白板，全方位调动孩子们的各个感官，加强他们学习和记忆的效果。教学用具：多媒体教学过程:⑴、师生英语问好T:Classbegin.Hellozboysandgirls.Ss:Hello,MissHan.[2]、Saythechant（方位词的韵诗热身。）T:TodayWe'rehavingalessonhere.Areyouhappy?Ssye

8、s.Let*ssayachant,OK?TandSs:N-O-R-T-H,N-O-R-T-Hznorthpointtoup（twotimes）S-O