小学教育心理学试题1

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1、小学教育心理学试题一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案.并将其代码填入题干后的括号内。每小题2分。共40分）1.提出经典条件反射作用理论的巴甫洛夫是（）oA.苏联心理学家B.美国心理学家C.俄国生理学家和心理学家D.英国医牛2.心理是人脑对容观现实的（）oA.客观反映B.想象C.记忆D.主观反映3.不论从哪个角度看蚀表，它都是圆形的，这是知觉的（）。A.大小恒常性B.颜色恒常性C.形状恒常性D.亮度恒常性4.教师在制作教学课件时，应注意字体颜色的搭配，这是因为（）。A.活动的物体更易引起人的无意注意B.新的刺激更易引起人的无意注

2、意c.色彩对•比鲜明的刺激更易引起人的无意注意D.刺激强度大的物体更易引起人的无意注意5.考试屮因没有复习到而答不出、想不起来的问题的遗忘，叫（）性遗忘。A.暂时B.永久C.一般D.特殊6.吟咏“日出江花红似火，呑來江水绿如蓝”的诗句时，仿佛看到了祖国江南秀丽的景色。这是一种（）。A.记忆表象B.再造想象C.创造想象D.幻想7.利用已冇的知识经验，从问题提供的各种信息中寻找最佳答案的思维方式是（）oA.直觉思维B.聚合思维C.抽彖思维D.发散思维1.数学家高斯十岁时，对于“1+2+3+4+…+99+100二?”这道题通过分析发现，这一数列两端二数Z和总

3、是101,从而提!1

4、101X100+2=5050的答案，在解决这一问题过程中，数学家高斯主要运用了（）。A.再造性思维B.模仿性思维C.形彖性思维D.创造性思维2.人们对英雄行为、文化古迹等做出的赞美和感叹是下列哪项情感？（）A.美感B.道徳感C.理智感D.正义感3.动机的强度与解决问题的效率之间呈下列哪种关系？（）A.V型曲线B.倒转的U型曲线C.W型曲线D.呈正比例关系4.（）是个体品徳的核心部分。A.道德认识B.道德情感C.道徳信念D.道德行为5.“性善论”和“性恶论”所反映的观点是（）。A.遗传决定论B.环境决定论C.教育万能论D.共同作用论

5、6.学生品行不良问题的高峰期是（）oA.9〜1（）岁B.13〜14岁C.16〜17岁D.20〜22岁7.相互理解在很大程度上取决于个人的思维水平和（）oA.交往经验B.交往频率C.心理品质D.空间距离8.—些白愿到边远贫困地区支教的志愿者的行为说明（）0A.马斯洛的需要层次理论是错谋的B.生理和安全的盂要并不具冇最强大的力虽C.低级需要和高级需要并不是绝对对立的D.不同的人対低级需要的需求是不同的1.下列说法不正确的是？（）A.需要是动机产生的基础，而动机是需要的具体表现形式B.需要是动机产住的基础，而且需要是动机的直接表现形式C.动机是在需要的基础上

6、产生的，它打人的活动直接相关D.动机是在需要的棊础上产生的，它与人的需要、活动冃标相连2.曾子说，“吾FI三省吾身”，这里的“省”是指（）的意思。A.自我监督B.自我体验C.自我控制D.口我观察3.人的气质主要受下列哪个选项的制约？（）A.活动内容B.社会关系C•活动方式D.高级神经活动类型19•“江山易改，秉性难移”，说的是气质具有（）。A.可塑性B.稳定性C.天赋性D.动力特性20.人的身心发展的源泉和动力在于（）。A.遗传因素B.环境因素C.教育活动D.个体因素二、填空题（每空1分，共20分）1.神经系统的基本活动方式是。2.根据注意产生和维持有

7、无预定的目的以及是否需耍意亦努力，可将注意分为和两种。3.是最简单、最初级形式的想象。4.遗忘理论有三个学说，它们是、干扰说、o5.是在概念的基础上进行的，它表现为概念之间的关系。6.是人在智力活动过程屮发生的情感体验，是人们认识现实、拿握知识和追求真理的需要是否得到满足而产生的一种情感体验。7.依从是态度与品徳的学习过程的最初阶段，它包括和服从。8.在班级人际关系中，具有主导调节的作用。9.在班级中。小学儿童选择刖友时通常采用四种类型的标准。它们分别是：、、敬慕关系以及其他关系。10.听觉的发展包括対听觉的发展和——听觉的发展。。11.在一般情况F,

8、程度焦虑有助于促进儿童取得较好的成绩。12.自我意识的首要成分或基础是o13.儿童智力发展水平的总体上来看呈分布。1.是性格最主要的组成部分，是性格的最直接的表现。2.儿童心理发展的阶段，往往以年龄來标志，所以乂称做。3.就是教师在学生心冃中的威望和信誉，是一种町以使教师对学生丿施加的彫响产生积极效果的感召力和震撼力。三、简答题（每小题6分，共3（）分）1.注意品质有哪些？2.什么是表彖?表彖的特征、作用是什么？3.如何克服不良情绪，捉高自我管理情感情绪的能力？4.如何帮助有攻击行为的儿童？5.简述小学儿童择友的特点。四、论述题（10分）试述典型的学习

9、策略有哪些一、单项选择题1.C【解析】提出经典条件反射作用理论的巴甫洛夫是俄国生理学家和心理学