小学三年级语文(上)复习资料

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1、第一单元一、书本生字词语的听写二、需要背诵、默写的内容1•这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。最有趣的是,跑来了几只猴子。这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。2.第二课第三自然段原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。花朵张开时,它是金色的,草地也是金色的;花朵合拢时,金色的花瓣被包住,草地就变成绿色的了。3.背诵第三课第二自然段。我站在天都峰脚下抬头望:啊,峰顶这么高,在云彩上面哩!我爬得上去吗?再看看笔陡的石级,石级边上的铁链,似乎是从天上挂下来的,真叫人发颤!4.默写《小儿垂钓》小儿垂钓胡令能

2、蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。译文(理解并熟读〉一个头发蓬乱的小孩子正在学垂钓,侧身坐在青苔上绿草映衬着他的身影。遇到有人问路,他老远就招着小手,因为不敢大声应答,唯恐鱼儿被吓跑。此诗描写一个小孩子在水边聚精会神钓鱼的情景,通过典型细节的描写,极其传神地再现了儿童那种认真、天真的童心和童趣。多音字(熟读并在理解的基础上记忆)似shI(似的)sI(似乎)发fd(发现)fa(头发)都ddu(都有)du(首都)好hao(爱好)hao(好处)奇jT(奇数)假jid(假发)q1(奇怪)jia(假日)劲j1n(使劲)j1ng(劲敌)朝zhao(

3、朝阳)晃huang(晃眼)chao(朝向)huang(摇晃)注意:“似”只有在组词“似的”时读shi,其他所有情况都读sI反义词(熟读并在理解的基础上记忆)仔细一马虎;可爱一可恨(讨厌);散发一收集;清香一恶臭;勤劳一懒惰;满载而归一空手而回;近义词(熟读并在理解的基础上记忆)汲取--吸取;鼓励--鼓舞;纪念--怀念;假装一伪装;观察一察看(视察)第二单元一.书本生字词语的听写二.背诵并默写的内容1、有一年冬天,列宁在郊外养病。他每天到公园散步。公园里有一棵高大的白桦树,树上有三只灰雀:两只胸脯是粉红的,一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动,婉转地歌唱,非常惹人喜

4、爱。列宁每次走到白桦树下,都要停下来,仰望这三只欢快的灰雀,还经常给它们带来面包渣和谷粒。2、“这么重的大石头从天上掉下来,力量一定非常大。它应该把草地砸一个很深很深的大坑。可它为什么没卧进土里去呢?”3、读读背背里的名人名言(注意名言与对应的名人不要搞混)聪明在于学习,天才在于积累。(列宁)世上无难事,只要肯登攀。(毛泽东)为中华之崛起而读书。(周恩来)任何成就都是刻苦劳动的结果。(宋庆龄)书籍是人类进步的阶梯。(高尔基)三、多音字散s泳(散步)相xi泳g(照相机)卷(胶卷)sairi(松散)KavQ(相信)ju泳(试卷)d恥g(当时)jiao(教书)yao(

5、不要)第三单元一、书本上生字词听写二、多音字磨皿5(磨坊)坊(磨坊)扇s加々(扇风)i^o(磨刀)f恥g(牌坊)s人泳(扇子)注意“磨坊”的正确读音是mb三、背诵理解部分(古诗两首需要背诵默写,本学期出现的五首古诗为必考点,考点包括了默写、考察诗人姓名或朝代、理解诗意等)夜书所见叶绍翁南宋萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。词语解释:1、萧萧:指风声。2、挑:捉(注意“挑”字读第三声)3、篱落:篱笆。《夜书所见》古诗意思:萧萧秋风吹动梧桐树叶,送来阵阵寒意,客游在外的诗人不禁思念起白己的家乡。他忽然看到远处篱笆下的灯火,那应该是孩子们在捉

6、蟋蟀。前两句写诗人的郁闷孤独之情,后两句写诗人看到的是夜深篱落一灯明,想到的是知有儿童挑促织,这一情景使诗人回忆起了自己的故乡和童年生活,于是心情转为亲切。课文说明:南宋诗人叶绍翁的《夜书所见》先写客游在外,因秋风落叶,感到孤独郁闷,由看到远处篱笆下的灯火,料想是小孩在捉蟋蟀,不禁回忆起白己的故乡和童年的生活,于是那种郁闷之情又被一种亲切之感所代替。九月九日忆山东兄弟王维唐代独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。词语解释:1、九月九日:重阳节。2、山东:华山以东,指王维的家乡。3、独:单独。4、异乡:他乡。5、逢:遇到,碰到。6、倍:加倍。

7、遥:遥远。《九月九日忆山东兄弟》古诗意思:诗人一个人客居异乡,每次遇到重阳佳节就加倍思念家乡亲人。这时候,诗人想远方的弟兄们一定登上了高处,他们身上都佩带了茱萸,只是少了诗人一个人。《九月九日忆山东兄弟》是一首抒发诗人思乡之的千古名唱。诗中描写了重阳节的两大风俗习惯:登高和佩戴茱萸。诗中有两句千古名句是:独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。是一首抒写乡情的千古绝唱,作者是唐朝诗人王维,他当时只有十七岁,正在长安谋取功名。恰逢重阳佳节,作者孤身漂泊于繁华热闹的帝都,倍感孤单,非常思念家乡亲人。情之所至,诗人直抒胸臆,写出了“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”这样传诵千古

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