小学单元检测分析表

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1、城关街道中心小学单元检测分析表科目:数学班级三(1)检测章节第三单元检测目标通过检测，了解学生对本单元的掌握情况,以便及时查漏补缺，为学生以后的学习打好良好的基础.检测日期检测课时2课时考题分析一、填一填：学生对所学的复式统计表的掌握情况，学生会用统计来解决问题，掌握统计方法，发现规律。会把单式统计表合成复式统计表。二、比一比：复式统计表有什么好处，相较于单式统计表，又有什么优势。三、判断题：结合生活进行判断。四、解决问题。注重结合学生的生活实际，解决活动中的实际问题，使学生能活学活用所学的知识。讲评内容第三单元检测题讲评目标通过讲评，使学生对统计表有一个正确的认识，掌握正确的思考和做题

2、方法，学会把单式统计表合成复式统计表。根据统计表提取信息解决问题。为以后学习打好良好的基础。讲评日期讲评课时2课时讲评过程一、清点人数，分发试卷。二、讲评班级总体情况。对优秀生、进步生进行奖励，对学困生进行激励，对一般学生进行鼓励。每段学生各制订下次奋斗目标，并提出奋斗措施。三、讲评试卷。重点讲评填一填的2、3、7题。比一比。判断的1、3题。应用题。四、改试卷错题。五、同桌互查。六、小组长收试卷，清点试卷。七、小组长将试卷交回，以便老师检查。质量分析基三（1）有75人，参加考试76人。本100分1人，80分以上48人，60分以上72人，不极情格4人。不极格人名单：况一、课堂上时间条件有限

3、，可以在课外实践作业的形式进行联系。存在二、单位之间的换算不太清楚。问题三、对长度单位、质量单位之间的大小认识不清。四、对用所学知识解决问题的能力较差。五、书写不规范，卷面不整洁。改进措施1、加强对单式统计表合并复式统计表方法辅导。尤其是几个单式统计表合成复式统计表的辅导。2、学会从复式统计表中提取所需要的信息，并利用信息解决问题，提出合适的建议。3、平时教学要多联系生活实际进行，让学牛体会解决问题的方法，并会用自己所学的知识解决生活中的实际问题。4、加强学生良好学习习惯的培养。平时注重作业书写要规范，作业要整齐。城关街道中心小学单元检测分析表科目:数学班级三(1)检测章节第一次月考检测

4、目标通过检测，了解学生对一、二单元的掌握情况，以便时查漏补缺，为学生以后的学习打好良好的基础.检测日期检测课时2课时考题分析一、填一填：学生对所学方向与位置，三位数除以一位数计算、商的位数判断的掌握情况。二、判断题：对所学的除法的验算方法、方向的止确运用进行考察。三、选择题：根据生活实际选择正确的估算。四、计算小能手：检查学生对三位数除以一位数的口算、计算，估算，验算掌握情况。五、实践操作：紧密结合乞活实际选择正确的出行方向；会指路。解决问题。六、实际应用：考察学生对所学知识的综合运用能力。讲评内容第一月考检测题讲评目标通过讲评，使学生对一、二单位所学的知识有一个正确的认识，掌握正确的思

5、考和做题方法，为以后学习打好良好的基础。讲评日期讲评课时2课时讲评过程一、清点人数，分发试卷。二、讲评班级总体情况。对优秀生、进步生进行奖励，对学困生进行激励，对一般学生进行鼓励。每段学生各制订下次奋斗目标，并提出奋斗措施。三、讲评试卷。重点讲评填一填、判断题、选择题、操作题、应用题。四、改试卷错题。五、同桌互查。六、小组长收试卷，清点试卷。七、小组长将试卷交回，以便老师检查。质量分析基三（）有76人，参加考试76人。不极本100分人，80分以上人，60分以上人,情格人。不极格人名单:一、方向判断不正确。二、结合生活不能选择合适的方位和路线。存在问题三、三位数除以一位数数的除法计算粗心出

6、错。四、对单式统计表合成复式统计表合并错误。五、实践操作能力较差，不能结合生活实际理解。六、对用所学知识解决问题的能力较差。五、书写不规范，卷面不整洁。1、加强对复式统计表数据分析辅导与练习。2、教学和练习平时要注意和生活的联系，让学生会结合生活实际选择正确的方位路线。3、对三位数除以一位数除法计算加强验算，提高计算的准确率。4、平时加强对时方向位置判断的辅导。5、加强读表，合并表，分析表这方面的辅导。5、平时教学要多联系生活实际进行，让学生体会解决问题的方法，并会用自己所学的知识解决生活中的实际问题。6、加强学生良好学习习惯的培养。平时注重作业书写要规范，作业要整齐。城关街道中心小学单

7、元检测分析表科目:数学班级三(3)检测章节第四单元检测目标通过检测，了解学生对三位数加减三位数的计算方法、验算及在所学知识在生活实际的运用情况，以便及时查漏补缺，为学生以后的学习打好良好的基础.检测日期检测课时2课时考题分析一、填…填：检查三位数加减法的基本计算方法。二、判断题：能否正确运用三位数加减三位数进行计算。三、算一算：检查学生对三位数加减三位数计算方法的掌握情况，竖式计算是否规范。四、最大填几：检查学生的数感，三位数加减三