2019XX年学校团工作计划4篇

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1、XX年学校团工作计划4篇  一、指导思想:  以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入学习贯彻党的十八大精神,紧紧围绕教育教学中心工作,以“重人本、羌文化,显活力”的校风为目标,服务青年教师岗位成才,服务青少年健康成长,调动学校广大团员青年积极性和创造性,抓好阵地,扎实工作,求真务实,开拓创新,努力开创学校团支部工作新局面。  二、工作重点:  1、加强团的基本理论知识的学习、宣传和贯彻,增强团员意识,积极引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观,建设学习型团组织。  2、进一步完善团支部的管理工作。让我

2、校团支部工作充满蓬勃生机和活力,使团支部工作能有序有效的进行,创建一个优美、干净、舒适的校园育人环境。  3、加强社团建设。为丰富青年教师的课余生活,根据他们的兴趣爱好,学校将积极组建学社团。  4、加强宣传工作,充分发挥宣传阵地(校园广播站、黑板报)的作用,明确责任,做到有计划、有安排,形成系列化、制度化。  5、贯彻落实团组织各项规章制度,使团组织各项工作规范化、程序化、实效化。  6、配合学校开展丰富多彩的校园文化活动,做好礼仪、主持等工作,以活动为载体,陶冶团员的情操,切实加强团员的思想道德建设。  7

3、、协调好各方面的关系,使团支部能成为学校对外宣传的一个窗口,以服从于学校的管理、服务于年级、班级的管理为原则,正确协调处理团活动与各部门管理的关系,使之能得到他们的支持。  三、具体工作安排:  九月份:  1.做好迎新工作,完善团籍、整理、转接等工作。  2.做好广播站、文明监督岗宣传活动。  3.党团员活动日  十月份:  1.做好讲“励志”故事比赛工作。  2.党团员活动日  十一月份:  1.召开团干部座谈会。  2.做好纪念活动。  十二月份:  1.本学期团支部工作总结。  2.评选优秀团员工作。 

4、 学校团支部工作计划XX年学校团工作计划  指导思想  继续以xx大精神为指导,坚持科学发展观,积极贯彻落实学区团委的工作精神,紧紧围绕学校教育教学的中心工作,以“全面服务广大青年”为主要工作目标,通过“双学小组”、“组织生活”,利用学习、讲评和民主生活会的长效机制,立足本职,提高青年的思想素养;通过社团、业务比赛、“青春与世博同行”青年演讲比赛等各种有益的活动,提高青年的文化内涵和业务水平;通过志愿者行动让青年为建设和谐闸北做力所能及的事,在学校师资队伍建设的工作中,发挥共青团的组织作用。  具体工作  一、

5、加强学习,提升团员青年思想政治素养  1、利用团组织生活,组织团员青年认真学习科学发展观、学习先进教师榜样、学习《给闸北区教育系统全体教师的十条师德建议》,以及新版《中小学教师职业道德规范》等内容,引导青年全面理解新时期师德规范的内涵,开展“为人、为师、为学”讨论活动。  2、开展“以学为乐”教师读书活动  (1)营造读书氛围。以“集中与分散,辅导与自学”相结合的方式,通过心得交流、主题学习等形式营造读书氛围,引导青年多读书、读好书,让读书成为每个青年的自觉行为,能用先进的理念思考问题。  (2)落实五个一行动

6、,即每天阅读一小时,每月撰写一篇反思,每学期研读一本书,每学期深入研究一个问题,每学期撰写一篇有价值的心得体会或经验论文。  (3)提供交流平台。开展读书交流会、专题讨论会等,让青年围绕教育的热点难点进行分析探讨,表达自己的观点,反思自己的教育理念和教学行为,让理论与实践嫁接起来。  二、积极实践,促使团员青年在岗位上出成绩  1、组织团员青年开展小型的:如何发扬“四种精神”,即刻苦钻研的探索精神、爱生如子的园丁精神、不甘落后的进取精神、不计得失的奉献精神。确立科学的教育观、师生观、教学观、质量观,树立终身学习

7、、为学生服务和现代教育的意识。  2、组织青年开展以“注重备课质量,提高课堂实效”为主题的教学大比武活动。  3、根据《青年教师年度发展规划》,建立《青年教师专业发展成长档案》,收集青年教师们的论文、课题、公开课教案、教后感、经验、心得体会等,帮助青年们完整地记录下成长的点滴,为今后的专业发展奠定良好的基础。并在校内进行展示。  三、敢于创新,凸显团员青年的青春特色  1、围绕学校中心工作,为团员青年搭设英语学习平台。每月开展“英语”社团活动。以提升团员青年教师对双语教学的热情,进一步提高教师的英语水平为目的,

8、把青年吸引到团组织中来。  2、围绕“青春与世博同行”这条工作主线,服务广大团员青年,让青年地策划、参加团组织的活动。通过青年网络平台,组织团员青年上传可供大家使用的各项资源,例如:教学课件、热门信息、养身保健等;开辟“迎世博”专栏,讨论如何为世博会出份力,设计迎世博的口号、海报等,以此激发团员青年积极参与迎世博的热情。学期结束前,推荐“精彩十帖”参与学区团委的“热帖”评选。  3、开

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